Antes y después de las inteligencias múltiples
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2004
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1121 |
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EDUCARE11212022-08-02T23:38:48Z Antes y después de las inteligencias múltiples Antes y después de las inteligencias múltiples Vargas Hernández, Ana Sofía In this article, a contrast between the traditional concept of intelligence and Gardner`s concept of multiple intelligences is discussed. The most significant details about the traditional educational system and the new one are also contrasted. After this, Gardner`s multiple intelligences are presented together with a proposal about how to implement this theory in the classroom for the benefit of the national educational community. A través de las líneas de este escrito se hace una diferenciación entre el concepto tradicional de inteligencia y el concepto de inteligencias múltiples, planteado por Gardner; asimismo, se diferencian, en los aspectos más significativos, el proceso educativo tradicional y el nuevo. Seguidamente, se hace una presentación de las inteligencias planteadas en la Teoría Gardneriana y se intenta hacer una propuesta de trabajo, para la implementación de esa Teoría, en provecho de los sujetos del proceso educativo (docentes y discentes), para beneficio de toda la comunidad educativa nacional. Universidad Nacional, Costa Rica 2004-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1121 10.15359/ree.2004-7.4 Revista Electrónica Educare; No. 7 (2004): Revista Electrónica Educare; 91-104 Revista Electrónica Educare; Núm. 7 (2004): Revista Electrónica Educare; 91-104 Revista Electrónica Educare; n. 7 (2004): Revista Electrónica Educare; 91-104 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1121/15822 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1121/14073 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1121/14074 |
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