Expresión de la sexualidad e inteligencia emocional: una experiencia educativa para reflexionar

Expresión de la sexualidad e inteligencia emocional: una experiencia educativa para reflexionar

Esta experiencia trata sobre un curso taller de educación de la expresión de la sexualidad y de la inteligencia emocional, que se vivió en la Escuela Corazón de María, ubicada dentro del centro Penitenciario que alberga a jóvenes privados de libertad. El reto de liberar el poder constructivo que exi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Carballo Vargas, Sonia
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2004
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1090
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spelling EDUCARE10902022-08-02T23:38:24Z Expresión de la sexualidad e inteligencia emocional: una experiencia educativa para reflexionar Expresión de la sexualidad e inteligencia emocional: una experiencia educativa para reflexionar Carballo Vargas, Sonia Esta experiencia trata sobre un curso taller de educación de la expresión de la sexualidad y de la inteligencia emocional, que se vivió en la Escuela Corazón de María, ubicada dentro del centro Penitenciario que alberga a jóvenes privados de libertad. El reto de liberar el poder constructivo que existe dentro de cada persona es posible sólo mediante la educación que permita admitir la verdad que hay en las concepciones ajenas, elaborar las propias y tener criterio independiente para construir y reconstruir posiciones y actuar con congruencia. El proceso educativo no ha concluido, pero se tiene esperanzas en estos adolescentes, que aunque son como los de nuestras familias, son tan únicos en su personalidad y en las oportunidades que les ha brindado la vida, que no se parecen a ninguno de los y las adolescentes quienes continuamente nos rodean. The experience described here is based on a workshop about expressing sexuality and emotional intelligence. The course was held at the Corazon de Maria School, located in the Penitentiary Center for young men. The challenge to free the constructive power that lies within each person is possible only through a type of education that allows him to admit the truth that can be encounter in the ideas of others, to create their own ideas and to have their own criteria that will help them construct and deconstruct any assumption and behave accordingly. The educational process has not ended, and we have a lot of hope for these adolescents. They are very similar to the adolescents of our own families, but it is necessary to remember that their personalities and the opportunities they have had in life are unique; thus, they cannot be seen just like any other teenager we meet every day. Universidad Nacional, Costa Rica 2004-09-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo article artigo application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1090 10.15359/ree.2004-6.13 Revista Electrónica Educare; No 6 (2004): Revista Electrónica Educare; 207-224 Revista Electrónica Educare; Núm. 6 (2004): Revista Electrónica Educare; 207-224 Revista Electrónica Educare; n. 6 (2004): Revista Electrónica Educare; 207-224 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1090/15529 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1090/14058 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1090/14059 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/deed.es_ES
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