¿Qué aportes ofrece la investigación mas reciente sobre aprendizaje para fundamentar nuevas estrategias didácticas?

¿Qué aportes ofrece la investigación mas reciente sobre aprendizaje para fundamentar nuevas estrategias didácticas?

La necesidad de desarrollar e impulsar nuevos enfoques pedagógicos que sustenten experiencias educativas más eficientes, constituye uno de los retos que debemos asumir todos los que estamos comprometidos con una educación costarricense de calidad.Toda experiencia pedagógica, se apoya necesariamente...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Contreras Montes de Oca, Ileana
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2010
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/8252
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spelling EDUCACION82522024-10-01T20:28:20Z ¿Qué aportes ofrece la investigación mas reciente sobre aprendizaje para fundamentar nuevas estrategias didácticas? Contreras Montes de Oca, Ileana La necesidad de desarrollar e impulsar nuevos enfoques pedagógicos que sustenten experiencias educativas más eficientes, constituye uno de los retos que debemos asumir todos los que estamos comprometidos con una educación costarricense de calidad.Toda experiencia pedagógica, se apoya necesariamente en uno o más enfoques teóricos sobre el proceso educativos, que explícita o implícitamente asume una postura con relación al aprendizaje. En consecuencia, resulta relevante para el desarrollo de nuevas y apropiadas experiencias pedagógicas, el discutir y analizar el aporte que la investigación reciente en el campo del aprendizaje nos ofrece, así como el determinar las posibilidades reales de hacer uso de esos resultados en contexto específicos y en condiciones tan complejas como las que caracterizan nuestras aulas colegiales.En ese marco, el objetivo de este trabajo es revisar los aportes recientes de la investigación en el aprendizaje, a fin de contar con un referente que nos permita visualizar nuestros problemas educativos concretos desde diversas perspectivas, y que contribuya a promover investigaciones y experiencias tendientes a su superación. Universidad de Costa Rica 2010-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/8252 10.15517/revedu.v19i1.8252 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 19 No. 1 (1995): Revista Educación; 7-16 Revista Educación; Vol. 19 Núm. 1 (1995): Revista Educación; 7-16 Revista de Educación; Vol. 19 N.º 1 (1995): Revista Educación; 7-16 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/8252/7815 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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