Reflexiones en Torno a la conversación en el aula de preescolar

La labor de la educación preescolar con respecto al lenguaje debe ser centrada fundamentalmente en el desarrolo gradual y creciente de las destrezas hablar-entender, que redundarán en beneficio de la lectura y de la escritura.La comunicación, entendida como el uso de todos los recursos funcionales q...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Murillo Rojas, Marielos
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2010
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/7907

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spelling	EDUCACION79072024-10-01T20:28:18Z Reflexiones en Torno a la conversación en el aula de preescolar Murillo Rojas, Marielos La labor de la educación preescolar con respecto al lenguaje debe ser centrada fundamentalmente en el desarrolo gradual y creciente de las destrezas hablar-entender, que redundarán en beneficio de la lectura y de la escritura.La comunicación, entendida como el uso de todos los recursos funcionales que permitan al niño expresar sus ideas, pensamientos y sentimientos, entonces se constituye en el eje principal de la planificación curricular en la educación preescolar. Dado lo anterior, es preciso determinar qué teoría de la comunicación responde al desarrollo del niño pequeño, cuáles son las funciones del lenguaje presentes en la competencia y actuación del niño preescolar costarricense, y plantear la relación del lengujae y pensamiento.La psicolingüística, la pragmalingüística, la etnografía del hablar y la relatividad lingüística ha tratado de dar explicaciones a las estrategias comunuicativas del hombre en las diferentes etapas de su desarrollo. Por esta razón se cuenta hoy con datos, esencialmente descriptivos, que permiten proponer estrategias de interacción basadas en el estudio científico del comportamiento comunicativo de la especie humana. Universidad de Costa Rica 2010-08-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/7907 10.15517/revedu.v20i1.7907 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 20 No. 1 (1996): Revista Educación; 15-22 Revista Educación; Vol. 20 Núm. 1 (1996): Revista Educación; 15-22 Revista de Educación; Vol. 20 N.º 1 (1996): Revista Educación; 15-22 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/7907/7546 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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Reflexiones en Torno a la conversación en el aula de preescolar

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