Evaluación de un método para la enseñanza de las Lenguas Extranjeras

El presente artículo tiene como objetivo analizar la experimentación que se llevó a cabo con grupos de alumnos de secundaria, para evaluar el método de francés La Fenêtre, elaborado por Ligia Salas Pereira. Es la primera vez que un método para la enseñanza del francés, lengua extranjera experimental...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cascante Madrigal, Liliam
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2011
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/7893
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spelling EDUCACION78932024-10-01T20:28:18Z Evaluación de un método para la enseñanza de las Lenguas Extranjeras Cascante Madrigal, Liliam El presente artículo tiene como objetivo analizar la experimentación que se llevó a cabo con grupos de alumnos de secundaria, para evaluar el método de francés La Fenêtre, elaborado por Ligia Salas Pereira. Es la primera vez que un método para la enseñanza del francés, lengua extranjera experimental y evalúa antes de se implantado en el nivel nacional. Durante la experiencia se aplicaron diferentes instrumentos, tanto a los alumnos delas instituciones involucradas como a los profesores. Los resultados finales fueron muy satisfactorios pues reflejaron un nivel de adquisición de conocimientos semejantes al que se obtiene con la utilización de métodos elaborados por especialistas franceses. Universidad de Costa Rica 2011-02-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/7893 10.15517/revedu.v21i2.7893 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 21 No. 2 (1997): Revista Educación; 45-49 Revista Educación; Vol. 21 Núm. 2 (1997): Revista Educación; 45-49 Revista de Educación; Vol. 21 N.º 2 (1997): Revista Educación; 45-49 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/7893/7535 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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