Causas de deserción estudiantil universitaria en tiempos de pandemia en la Universidad Católica Boliviana

Causas de deserción estudiantil universitaria en tiempos de pandemia en la Universidad Católica Boliviana

A pesar de los esfuerzos de la Universidad Católica Boliviana para frenar la deserción durante la cuarentena estricta del 2020 por el COVID-19, las cifras de estudiantes que dejaron la universidad, aunque parcialmente, fueron elevadas. Frente a ello, nace el objetivo de comprender las causas de dese...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alemán Andrade, Andrea, Kunstek Salinas, Luis Camilo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2024
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/56040
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spelling EDUCACION560402024-12-03T14:22:40Z Causes of University Students Desertion in Pandemic Times at the Bolivian Catholic University Causas de deserción estudiantil universitaria en tiempos de pandemia en la Universidad Católica Boliviana Alemán Andrade, Andrea Kunstek Salinas, Luis Camilo Dropouts University Students University Pandemics Deserción Estudiantado universitario Universidad Pandemia Despite the efforts of the Bolivian Catholic University to curb dropout during the strict quarantine of 2020 by COVID-19, the numbers of students who dropped out of the university, although partially, were high. Given this, the objective of this investigation was to know the causes of student desertion at the U.C.B., Cochabamba, in 2020. From in-depth interviews based on qualitative research, five causes were identified: family, economic, access to technological resources and connectivity, emerging distance classes, academic and personal performance. The frustration generated by these causes affected students emotionally, leading them to drop out despite the university's strategies. Hence, this scenario opens the possibility of rethinking the theoretical and methodological frameworks on desertion and to evidence the elements from a relational logic, being necessary to deepen a qualitative look in the reflection on desertion with research that reconstructs the life stories of the students, recognizing their voice in the construction of policies to reduce university student desertion.  A pesar de los esfuerzos de la Universidad Católica Boliviana para frenar la deserción durante la cuarentena estricta del 2020 por el COVID-19, las cifras de estudiantes que dejaron la universidad, aunque parcialmente, fueron elevadas. Frente a ello, nace el objetivo de comprender las causas de deserción estudiantil en la U.C.B, Sede Cochabamba, durante el 2020. A partir de entrevistas a profundidad que parten de una investigación cualitativa, se evidenciaron cinco causas: familiares, económicas, acceso a recursos tecnológicos y conectividad, clases en modalidad remota emergente, rendimiento académico y personales. La frustración generada por estas afectó emocionalmente al alumnado, llevándolo a desertar a pesar de las estrategias universitarias. Este escenario abre la posibilidad de replantear los marcos teóricos y metodológicos sobre deserción, así como evidenciar los elementos desde una lógica relacional, siendo necesario profundizar una mirada cualitativa en la reflexión sobre deserción con investigaciones que reconstruyen las historias de vida de las y los estudiantes, reconociendo su voz en la construcción de políticas de reducción de deserción estudiantil universitaria.  Universidad de Costa Rica 2024-01-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/56040 10.15517/revedu.v48i1.56040 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 48, Num. 1 (2024): Revista Educación (january-june); 1-20 Revista Educación; Vol. 48, Núm. 1 (2024): Revista Educación (enero-junio); 1-20 Revista de Educación; Vol. 48, Núm. 1 (2024): Revista Educación (enero-junio); 1-20 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/56040/58904 Derechos de autor 2024 Revista Educación http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/deed.en_US
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