La inclusión: un reto para el sistema educativo costarricense
Este artículo se escribe con referencia a una serie de aspectos relacionados con la inclusión educativa, con el propósito de hacer conciencia en la comunidad educativa y en la sociedad costarricense, acerca de la importancia de llevar a la práctica actitudes de respeto, tolerancia y solidaridad haci...
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2008
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EDUCACION528 |
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EDUCACION5282022-05-12T00:21:30Z La inclusión: un reto para el sistema educativo costarricense Quijano Chacón, Grettel Inclusion students with special educative necessities intellectual disability Inclusión educativa estudiantes con necesidades educativas especiales discapacidad intelectual This article it written in reference to a series of aspects related to the educative inclusion, in order to make conscience in the educative community and the Costa Rican society, about the importance of taking into practices attitudes of respect, tolerance and solidarity towards the students with special educative necessities associated to intellectual disability, which seeks the construction of a fair and equitable society. For inclusion to be a reality it is necessary that a shared responsibility exists in which each one assumes its responsibilities with the purpose of improving the quality of life of this population. Este artículo se escribe con referencia a una serie de aspectos relacionados con la inclusión educativa, con el propósito de hacer conciencia en la comunidad educativa y en la sociedad costarricense, acerca de la importancia de llevar a la práctica actitudes de respeto, tolerancia y solidaridad hacia los estudiantes y las estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual, lo que posibilita la construcción de una sociedad justa y equitativa. Para que la inclusión sea una realidad, es necesario que exista una responsabilidad compartida, en la que cada uno asuma sus responsabilidades con el fin de mejorar la calidad de vida de dicha población. Universidad de Costa Rica 2008-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/528 10.15517/revedu.v32i1.528 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 32 No. 1 (2008): Revista Educación; 139-155 Revista Educación; Vol. 32 Núm. 1 (2008): Revista Educación; 139-155 Revista de Educación; Vol. 32 N.º 1 (2008): Revista Educación; 139-155 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/528/561 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
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Este artículo se escribe con referencia a una serie de aspectos relacionados con la inclusión educativa, con el propósito de hacer conciencia en la comunidad educativa y en la sociedad costarricense, acerca de la importancia de llevar a la práctica actitudes de respeto, tolerancia y solidaridad hacia los estudiantes y las estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual, lo que posibilita la construcción de una sociedad justa y equitativa. Para que la inclusión sea una realidad, es necesario que exista una responsabilidad compartida, en la que cada uno asuma sus responsabilidades con el fin de mejorar la calidad de vida de dicha población. |
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