Autoevaluación, autorregulación y acreditación: Retos de la Educación Superior

Autoevaluación, autorregulación y acreditación: Retos de la Educación Superior

El artículo presenta una revisión amplia cobre lo que reconocidos especialistas principalmente de América plantean referente a la autoevaluación, autorregulación y acreditación de la Educación Superior. El propósito es aportar información especializada con la pretensión de que genere inquietudes y c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Villalta Villalta, Olga María
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2011
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/5188
id EDUCACION5188
record_format ojs
spelling EDUCACION51882024-10-01T20:28:15Z Autoevaluación, autorregulación y acreditación: Retos de la Educación Superior Villalta Villalta, Olga María El artículo presenta una revisión amplia cobre lo que reconocidos especialistas principalmente de América plantean referente a la autoevaluación, autorregulación y acreditación de la Educación Superior. El propósito es aportar información especializada con la pretensión de que genere inquietudes y contribuya con la reflexión que debe organizarse respecto a este tema, en las instituciones de Educación Superior del país.En las universidades latinoamericanas se escucha cada vez con mayor frecuencia la necesidad de hacer frente a procesos de autoevaluación, autorregulación y acreditación.Los autores revisados asumen posiciones optimistas al respecto, considerando que el carácter voluntario y participativo de las propuestas, posibilita a las instituciones a generar respuestas prospectivas más importantes aún en tiempos de crisis económica y social.Sin embargo, la casi totalidad de los documentos revisados son de carácter conceptual y técnico; carecen de análisis crítico y no aluden a variables centrales en el proceso educativo como son los fundamentos éticos-epistemológicos y enfoque pedagógico. Universidad de Costa Rica 2011-04-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/5188 10.15517/revedu.v22i2.5188 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 22 No. 2 (1998): Revista Educación; 101-113 Revista Educación; Vol. 22 Núm. 2 (1998): Revista Educación; 101-113 Revista de Educación; Vol. 22 N.º 2 (1998): Revista Educación; 101-113 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/5188/4988 Derechos de autor 2016 Revista Educación
institution Universidad de Costa Rica
collection Revista Educación
language spa
format Online
author Villalta Villalta, Olga María
spellingShingle Villalta Villalta, Olga María
Autoevaluación, autorregulación y acreditación: Retos de la Educación Superior
author_facet Villalta Villalta, Olga María
author_sort Villalta Villalta, Olga María
description El artículo presenta una revisión amplia cobre lo que reconocidos especialistas principalmente de América plantean referente a la autoevaluación, autorregulación y acreditación de la Educación Superior. El propósito es aportar información especializada con la pretensión de que genere inquietudes y contribuya con la reflexión que debe organizarse respecto a este tema, en las instituciones de Educación Superior del país.En las universidades latinoamericanas se escucha cada vez con mayor frecuencia la necesidad de hacer frente a procesos de autoevaluación, autorregulación y acreditación.Los autores revisados asumen posiciones optimistas al respecto, considerando que el carácter voluntario y participativo de las propuestas, posibilita a las instituciones a generar respuestas prospectivas más importantes aún en tiempos de crisis económica y social.Sin embargo, la casi totalidad de los documentos revisados son de carácter conceptual y técnico; carecen de análisis crítico y no aluden a variables centrales en el proceso educativo como son los fundamentos éticos-epistemológicos y enfoque pedagógico.
title Autoevaluación, autorregulación y acreditación: Retos de la Educación Superior
title_short Autoevaluación, autorregulación y acreditación: Retos de la Educación Superior
title_full Autoevaluación, autorregulación y acreditación: Retos de la Educación Superior
title_fullStr Autoevaluación, autorregulación y acreditación: Retos de la Educación Superior
title_full_unstemmed Autoevaluación, autorregulación y acreditación: Retos de la Educación Superior
title_sort autoevaluación, autorregulación y acreditación: retos de la educación superior
publisher Universidad de Costa Rica
publishDate 2011
url https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/5188
work_keys_str_mv AT villaltavillaltaolgamaria autoevaluacionautorregulacionyacreditacionretosdelaeducacionsuperior
_version_ 1811745312732086272

Ejemplares similares