El camino de la inclusión de personas con necesidades educativas especiales en Costa Rica: aportes para la discusión
El presente ensayo esboza una serie de reflexiones acerca del estado actual de la Educación Especial, tomando en consideración los aciertos y los factores coexistentes que debilitan y anulan el proceso hacia la educación inclusiva. Examina, dentro del ámbito de la Educación Especial, el papel de det...
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2009
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EDUCACION506 |
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EDUCACION5062022-02-26T00:14:12Z El camino de la inclusión de personas con necesidades educativas especiales en Costa Rica: aportes para la discusión Richmond González, Viviana María special education diversity inclusion Educación especial diversidad inclusión. The present essay poses a series of reflections regarding the current state of Special Education, considering the well-made decisions along with the coexistent factors that weaken and annul the process towards an inclusive education. It examines the role of specific employees and their individual contributions, as well as the influence of the prevailing ideological system, special education, and the way in which projects related to this topic have been developed in Costa Rica. The objective is to contribute to this wideranging national discussion in order to understand more clearly what our common goals and strategies should be, in the interest of achieving a truly inclusive educational system. El presente ensayo esboza una serie de reflexiones acerca del estado actual de la Educación Especial, tomando en consideración los aciertos y los factores coexistentes que debilitan y anulan el proceso hacia la educación inclusiva. Examina, dentro del ámbito de la Educación Especial, el papel de determinadas(os) funcionarias(os) y sus aportes individuales, la influencia del sistema ideológico imperante y la forma en que los proyectos de este tipo de educación han sido desarrollados en Costa Rica. Su objetivo es constituirse en un aporte a esta amplia discusión nacional hacia el esclarecimiento de metas comunes y operativas, con el propósito de tener un sistema educativo realmente inclusivo. Universidad de Costa Rica 2009-12-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/506 10.15517/revedu.v33i2.506 Revista Educación - Journal of Education; Vol.33, num. 2 (2009): Revista Educación (july-december); 81-93 Revista Educación; Vol.33, num. 2 (2009): Revista Educación (julio-diciembre); 81-93 Revista de Educación; Vol.33, num. 2 (2009): Revista Educación (julio-diciembre); 81-93 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/506/517 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
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