Desarrollo de un instrumento para medir la actitud de los profesores de matemática hacia al enseñanza de la matemática y validación de los resultados de su aplicación
El presente trabajo consiste en la construcción y validación de un instrumento para medir la actitud que tiene el profesor de Matemática hacia la enseñanza de la Matemática.Los bajos resultados que obtienen los estudiantes en matemática y la aversión cada vez más marcada, en contra de esta asignatur...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2011
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/4903 |
| id |
EDUCACION4903 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
EDUCACION49032024-10-01T20:28:15Z Desarrollo de un instrumento para medir la actitud de los profesores de matemática hacia al enseñanza de la matemática y validación de los resultados de su aplicación Loría Meneses, José Maurilio El presente trabajo consiste en la construcción y validación de un instrumento para medir la actitud que tiene el profesor de Matemática hacia la enseñanza de la Matemática.Los bajos resultados que obtienen los estudiantes en matemática y la aversión cada vez más marcada, en contra de esta asignatura, justifican la preocupación de docentes, padres de familia e investigadores (Delgado, E. y otros. 1985).De acuerdo con el Perfil personal y Profesional del profesor de matemáticas (CONARE 1991) se considera el tener una actitud positiva hacia las matemática y hacia su enseñanza como las características personales y profesionales que los docentes de matemática deben poseer. Universidad de Costa Rica 2011-04-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/4903 10.15517/revedu.v22i2.4903 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 22 No. 2 (1998): Revista Educación; 67-77 Revista Educación; Vol. 22 Núm. 2 (1998): Revista Educación; 67-77 Revista de Educación; Vol. 22 N.º 2 (1998): Revista Educación; 67-77 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/4903/4712 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
| institution |
Universidad de Costa Rica |
| collection |
Revista Educación |
| language |
spa |
| format |
Online |
| author |
Loría Meneses, José Maurilio |
| spellingShingle |
Loría Meneses, José Maurilio Desarrollo de un instrumento para medir la actitud de los profesores de matemática hacia al enseñanza de la matemática y validación de los resultados de su aplicación |
| author_facet |
Loría Meneses, José Maurilio |
| author_sort |
Loría Meneses, José Maurilio |
| description |
El presente trabajo consiste en la construcción y validación de un instrumento para medir la actitud que tiene el profesor de Matemática hacia la enseñanza de la Matemática.Los bajos resultados que obtienen los estudiantes en matemática y la aversión cada vez más marcada, en contra de esta asignatura, justifican la preocupación de docentes, padres de familia e investigadores (Delgado, E. y otros. 1985).De acuerdo con el Perfil personal y Profesional del profesor de matemáticas (CONARE 1991) se considera el tener una actitud positiva hacia las matemática y hacia su enseñanza como las características personales y profesionales que los docentes de matemática deben poseer. |
| title |
Desarrollo de un instrumento para medir la actitud de los profesores de matemática hacia al enseñanza de la matemática y validación de los resultados de su aplicación |
| title_short |
Desarrollo de un instrumento para medir la actitud de los profesores de matemática hacia al enseñanza de la matemática y validación de los resultados de su aplicación |
| title_full |
Desarrollo de un instrumento para medir la actitud de los profesores de matemática hacia al enseñanza de la matemática y validación de los resultados de su aplicación |
| title_fullStr |
Desarrollo de un instrumento para medir la actitud de los profesores de matemática hacia al enseñanza de la matemática y validación de los resultados de su aplicación |
| title_full_unstemmed |
Desarrollo de un instrumento para medir la actitud de los profesores de matemática hacia al enseñanza de la matemática y validación de los resultados de su aplicación |
| title_sort |
desarrollo de un instrumento para medir la actitud de los profesores de matemática hacia al enseñanza de la matemática y validación de los resultados de su aplicación |
| publisher |
Universidad de Costa Rica |
| publishDate |
2011 |
| url |
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/4903 |
| work_keys_str_mv |
AT loriamenesesjosemaurilio desarrollodeuninstrumentoparamedirlaactituddelosprofesoresdematematicahaciaalensenanzadelamatematicayvalidaciondelosresultadosdesuaplicacion |
| _version_ |
1811745312231915520 |