Apuntes sobre epistemología e investigación en laenseñanza de los Estudios Sociales

Apuntes sobre epistemología e investigación en laenseñanza de los Estudios Sociales

Este ensayo analiza el concepto de estudios sociales contrastándolo con la noción conceptual denominada didáctica de las ciencias sociales, esto con el fin de observar las particularidades de cada categoría. Posteriormente, se plantea un esbozo de epistemología aplicada al campo de los Estudios Soci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2010
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/487
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spelling EDUCACION4872022-01-21T19:30:52Z Apuntes sobre epistemología e investigación en laenseñanza de los Estudios Sociales Morales Zúñiga, Luis Carlos social studies didactic epistemology research education estudios sociales didáctica epistemología investigación educación This article examines the concept of social studies, contrasting it with the conceptual notion called didactic of social sciences, in order to observe the particularities of each category. Subsequently a sketch of epistemology applied to the field of social studies is presented, with the goal to rethink the construction of knowledge and research objects in this field. Finally we thought on the possibility of establishing directions or systematic research lines which will organize the investigation processes in the teaching of social studies. Este ensayo analiza el concepto de estudios sociales contrastándolo con la noción conceptual denominada didáctica de las ciencias sociales, esto con el fin de observar las particularidades de cada categoría. Posteriormente, se plantea un esbozo de epistemología aplicada al campo de los Estudios Sociales, con el objetivo de repensar la construcción de objetos de investigación y de conocimiento en este campo. Por último, se reflexiona sobre la posibilidad de establecer orientaciones o líneas de investigación que sistematicen de alguna manera los procesos investigativos en la enseñanza de los estudios sociales. Universidad de Costa Rica 2010-12-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/487 10.15517/revedu.v34i2.487 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 34 No. 2 (2010): Vol.34, num. 2 (2010): Revista Educación (july-december); 61-74 Revista Educación; Vol. 34 Núm. 2 (2010): Vol.34, num. 2 (2010): Revista Educación (julio-diciembre); 61-74 Revista de Educación; Vol. 34 N.º 2 (2010): Vol.34, num. 2 (2010): Revista Educación (julio-diciembre); 61-74 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/487/479 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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