El espíritu de nuestro tiempo: las incertidumbres y posibilidades del trabajo en la educación básica

El espíritu de nuestro tiempo: las incertidumbres y posibilidades del trabajo en la educación básica

Este ensayo científico analiza las posibilidades y condiciones de trabajo de las disciplinas de la educación básica, para reconocer el enfrascamiento e incertidumbres en los cuales se desenvuelven debido a los modelos de desarrollo capitalistas y su impacto en la estructura y el funcionamiento de lo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rivera Alfaro, Ronald Gerardo, González Conejo, Franky
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2020
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/40843
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spelling EDUCACION408432023-09-13T15:07:56Z The Spirit of our Times: The Uncertainties and Possibilities of Working in Primary Education El espíritu de nuestro tiempo: las incertidumbres y posibilidades del trabajo en la educación básica Rivera Alfaro, Ronald Gerardo González Conejo, Franky Primary Education Labor Market Job Labor Profile Teaching Profession Educación básica Mundo del trabajo Empleo Perfil laboral Profesión docente This essay, which has a scientific nature, analyzes the possibilities and work conditions available in Primary Education with the objective of recognizing bottlenecks and uncertainties characteristic of capitalist development models and their impact on the structure and function of labor markets, subject to distorted productivity criteria and labor market performance. This requires comparing the high rates of unemployment and underemployment in Primary Education, low average salaries with respect to other areas of Education, saturated work spaces with incompatible professional profiles, degree of satisfaction of educational experts based on data obtained from the National Council of Rectors (CONARE) Labor Market Observatory (OLaP) and the country´s Quarterly Employment Survey. The study examines pay gaps, job duties required for available jobs, vocational and professional profile. Disparities were revealed in Primary School Teacher Training at universities and actual job requirements and skillsets, as molded by the labor market, therefore, establishing socio-labor and educational uncertainties related to career adaptability juxtaposed with the skills required new jobs, reflecting a need for current vocational and labor adjustments. Este ensayo científico analiza las posibilidades y condiciones de trabajo de las disciplinas de la educación básica, para reconocer el enfrascamiento e incertidumbres en los cuales se desenvuelven debido a los modelos de desarrollo capitalistas y su impacto en la estructura y el funcionamiento de los mercados laborales supeditados a criterios distorsionados de productividad y rendimiento de los mercados laborales. Para ello es importante analizar la contradicción entre las altas tasas de desempleo y subempleo en las disciplinas de la educación básica, el bajo promedio salarial con respecto a otras áreas de educación, los espacios de trabajo saturados con opciones poco compatibles con los perfiles profesionales, y los grados de satisfacción de las personas expertas en educación con datos del Observatorio Laboral Profesional (OLaP) de Conare y la encuesta trimestral de empleo. Para este análisis se consideró la desigualdad salarial, los contenidos y tareas de los trabajos disponibles que evidencian cómo se instrumentaliza la educación básica, su perfil vocacional y laboral. En consecuencia, este proceso mostró un desfase entre la formación universitaria en la educación básica y las exigencias profesionales moldeadas por la competitividad laboral, lo cual asienta las incertidumbres sociolaborales y educativas entre la adecuación de la carrera y las exigencias ─técnicas─ de los nuevos puestos de trabajo, lo cual demanda que se deban ejecutar, actualmente, ajustes vocacionales y laborales. Universidad de Costa Rica 2020-11-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Ensayo application/pdf application/zip https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/40843 10.15517/revedu.v45i1.40843 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 45, Num. 1 (2021): Journal of Education (january-june); 588-597 Revista Educación; Vol. 45, Num. 1 (2021): Revista Educación (enero-junio); 588-597 Revista de Educación; Vol. 45, Num. 1 (2021): Revista Educación (enero-junio); 588-597 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/40843/45344 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/40843/45456 Derechos de autor 2020 Revista Educación
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