Conceptos, disposiciones y prácticas hacial el capital escolar en un poblado liniero del Caribe costarricense

Conceptos, disposiciones y prácticas hacial el capital escolar en un poblado liniero del Caribe costarricense

En este artículo se interpretan las concepciones, disposiciones y prácticas que los diversos sectores socioculturales de un poblado liniero del Caribe costarricense ha venido construyendo al calor de su experiencia histórica y cotidiada con respecto a la escuela. Las diferencias en las condiciones d...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hernández Cruz, Omar
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2011
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3995
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spelling EDUCACION39952024-10-01T20:28:09Z Conceptos, disposiciones y prácticas hacial el capital escolar en un poblado liniero del Caribe costarricense Hernández Cruz, Omar En este artículo se interpretan las concepciones, disposiciones y prácticas que los diversos sectores socioculturales de un poblado liniero del Caribe costarricense ha venido construyendo al calor de su experiencia histórica y cotidiada con respecto a la escuela. Las diferencias en las condiciones de vida, etc. incide sobre la simbolización que se elabora en torno al capital escolar. Por ello se describen los proyectos familiares de diversos grupos y se interpretan las diferencias de las generaciones jóvenes en los servicios educativos que ofrece el Estado en la comunidad y en la región. Universidad de Costa Rica 2011-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3995 10.15517/revedu.v23i2.3995 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 23 No. 2 (1999): Revista Educación; 175-188 Revista Educación; Vol. 23 Núm. 2 (1999): Revista Educación; 175-188 Revista de Educación; Vol. 23 N.º 2 (1999): Revista Educación; 175-188 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3995/3859 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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