Tratamiento de los contenidos lingüísticos y gramaticales en los libros de texto de la serie: Hacia el Siglo XXI

Tratamiento de los contenidos lingüísticos y gramaticales en los libros de texto de la serie: Hacia el Siglo XXI

Se centra en los libros de secundaria de la Serie: Hacia el siglo XXI, publicados por la Universidad de Costa Rica y el Ministerio de Educación Pública. Se analizan la presentación y desarrollo de los temas lingüísticos y gramaticales –español de Costa Rica, normas lingüísticas, ortografía, léxico,...

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Bibliographic Details
Main Author: Rojas Blanco, Lillyam
Format: Online
Language:spa
Published: Universidad de Costa Rica 2011
Online Access:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3583
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spelling EDUCACION35832024-10-01T20:28:04Z Treatment of contents linguistic and grammatical textbooks in series: Hacia el Siglo XXI Tratamiento de los contenidos lingüísticos y gramaticales en los libros de texto de la serie: Hacia el Siglo XXI Rojas Blanco, Lillyam anguage issues grammatical topics Hacia el Siglo XXI temas lingüísticos temas gramaticales hacia el siglo XXI It focuses on the secondary books Series: Hacia el Siglo XXI published by the University ofCosta Rica and the Ministry of Public Education. We analyze the presentation and development of linguistic and grammatical issues in Costa Rica, Spanish, language rules, spelling, vocabulary, morphology, syntax-, student motivation and student, the preparation and presentation of the different practices and exercises. It is emphasized that these texts constitute a valuable and updated to the Costa Rican education. Se centra en los libros de secundaria de la Serie: Hacia el siglo XXI, publicados por la Universidad de Costa Rica y el Ministerio de Educación Pública. Se analizan la presentación y desarrollo de los temas lingüísticos y gramaticales –español de Costa Rica, normas lingüísticas, ortografía, léxico, morfología, sintaxis–, la motivación del alumno y la alumna, la elaboración y presentación de las diversas prácticas y ejercicios. Se destaca que estos textos constituyen un aporte valioso y actualizado para la educación costarricense. Universidad de Costa Rica 2011-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3583 10.15517/revedu.v25i2.3583 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 25 No. 2 (2001): Revista Educación; 87-100 Revista Educación; Vol. 25 Núm. 2 (2001): Revista Educación; 87-100 Revista de Educación; Vol. 25 N.º 2 (2001): Revista Educación; 87-100 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3583/3492 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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