Implicaciones educativas de la teoría sociocultural de Vigotsky

El propósito de este artículo es analizar la teoría sociocultural del Lev Vigotsky y reflexionar sobre las implicaciones educativas de dicha teoría en los procesosde enseñanza y aprendizaje que se organizan en la escuela. Con base en los postulados de Vigotsky, se invita alas docentes y los docentes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Chaves Salas, Ana Lupita
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2011
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3581

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spelling	EDUCACION35812024-10-01T20:28:03Z Educational implications of the theory Vygotsky sociocultural Implicaciones educativas de la teoría sociocultural de Vigotsky Chaves Salas, Ana Lupita teachers Vygotsky Vigotsky docentes The purpose of this article is to analyze the sociocultural theory of Lev Vygotsky and reflect on theeducational implications of this theory in the processesteaching and learning that are organized in the school. Based on Vygotsky's postulates, are invitedthe teachers and teachers to rethink their teaching practices and promote changes in their professional work withIn order to provide a more contextualized education andsignificant to help build critical and creative people to contribute to building a more democratic and supportive. El propósito de este artículo es analizar la teoría sociocultural del Lev Vigotsky y reflexionar sobre las implicaciones educativas de dicha teoría en los procesosde enseñanza y aprendizaje que se organizan en la escuela. Con base en los postulados de Vigotsky, se invita alas docentes y los docentes a repensar su práctica pedagógica y a promover cambios en su labor profesional conel fin de ofrecer una educación más contextualizada ysignificativa que ayude a formar personas críticas y creativas que contribuyan a construir una sociedad más democrática y solidaria. Universidad de Costa Rica 2011-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3581 10.15517/revedu.v25i2.3581 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 25 No. 2 (2001): Revista Educación; 59-65 Revista Educación; Vol. 25 Núm. 2 (2001): Revista Educación; 59-65 Revista de Educación; Vol. 25 N.º 2 (2001): Revista Educación; 59-65 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3581/3490 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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