Estrategias disposicionales y aprendizajes significativos en el aula virtual
Este estudio identificó las estrategias disposicionales empleadas por tutores en el diseño y la implementación de clases a nivel universitario, para promover aprendizajes significativos en un entorno virtual de aprendizaje en ocho diseños instruccionales analizados. Metodológicamente, se siguió el e...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2019
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| Online Access: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/34038 |