Tendencias de la innovación educativa en los contextos sociales. Análisis del mapeo de literatura

Tendencias de la innovación educativa en los contextos sociales. Análisis del mapeo de literatura

La innovación educativa aparece como un tema pendiente en las agendas de las instituciones educativas a nivel internacional. Las políticas educativas vigentes ponen de manifiesto la importancia de la innovación educativa como un elemento clave para la mejora de la calidad educativa y el desarrollo s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramírez, Leticia Nayeli Ramírez
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2019
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/33222
id EDUCACION33222
record_format ojs
spelling EDUCACION332222021-05-28T15:54:08Z Social Contexts and Educational Innovation Trends: A Bibliographical Mapping Analysis Tendencias de la innovación educativa en los contextos sociales. Análisis del mapeo de literatura Ramírez, Leticia Nayeli Ramírez Educational trends Educational innovation Educational strategies Educational environment Tendencia educacional Innovación educacional Estrategias educativas Ambiente educacional Educational innovation is a pending item on the agendas of international educational institutions. Whereas current educational policies highlight the importance of educational innovation as a key element for improving the quality of education and promoting social development, the social aspect of innovation involves multidisciplinary interaction from a sociocultural perspective. After conducting a systematic bibliographical search of two main databases: SCOPUS and WoS (period ranging from 2013-2017), a total sample (N = 43) was filtered with established inclusion / exclusion criteria (keywords, document type, year of publication, area of discipline) and validity (quality and relevance). The countries with the highest number of publications in this subject are the United States (5), Spain (4) and the United Kingdom (3). The social contexts in which educational innovation strategies have been executed include educational organizations (37), the corporate sector (5) and healthcare institutions (1). Innovation is addressed as it pertains to new ways of organizing activities (29). Findings involve three key social contexts for implementing innovative strategies in six emerging areas of research. La innovación educativa aparece como un tema pendiente en las agendas de las instituciones educativas a nivel internacional. Las políticas educativas vigentes ponen de manifiesto la importancia de la innovación educativa como un elemento clave para la mejora de la calidad educativa y el desarrollo social. Desde una perspectiva sociocultural se subraya el carácter social y situado de la innovación como un proceso que acontece a través de la interacción multidisciplinaria. Se elaboró una búsqueda sistemática de la literatura en dos principales bases de datos: SCOPUS y WoS (rango temporal 2013-2017). Mediante un proceso de filtrado, con criterios de inclusión/exclusión (palabras clave, tipología de documentos, años de publicación y disciplina), y de validez (calidad y pertinencia), se delimitó la muestra total (N=43). Los países con mayor producción de publicaciones en la temática son Estados Unidos (5), España (4) y el Reino Unido (3). Los contextos sociales en los que se han implementado estrategias de innovación educativa son las organizaciones educativas (37), empresas (5) y hospitales (1). El tipo de innovación mayoritariamente abordado versa sobre las nuevas formas de organización de actividades (29). Se discuten los hallazgos de tres contextos sociales claves en la implementación de estrategias innovadoras, ubicando seis líneas de investigación incipientes. Universidad de Costa Rica 2019-07-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Revisión Bibliográfica application/pdf application/zip https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/33222 10.15517/revedu.v44i1.33222 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 44, Num. 1 (2019): Revista Educación (january-june); 381-398 Revista Educación; Vol. 44, Num. 1 (2020): Revista Educación (enero-junio); 381-398 Revista de Educación; Vol. 44, Num. 1 (2020): Revista Educación (enero-junio); 381-398 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/33222/40610 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/33222/40611 Derechos de autor 2019 Revista Educación
institution Universidad de Costa Rica
collection Revista Educación
language spa
format Online
author Ramírez, Leticia Nayeli Ramírez
spellingShingle Ramírez, Leticia Nayeli Ramírez
Tendencias de la innovación educativa en los contextos sociales. Análisis del mapeo de literatura
author_facet Ramírez, Leticia Nayeli Ramírez
author_sort Ramírez, Leticia Nayeli Ramírez
description La innovación educativa aparece como un tema pendiente en las agendas de las instituciones educativas a nivel internacional. Las políticas educativas vigentes ponen de manifiesto la importancia de la innovación educativa como un elemento clave para la mejora de la calidad educativa y el desarrollo social. Desde una perspectiva sociocultural se subraya el carácter social y situado de la innovación como un proceso que acontece a través de la interacción multidisciplinaria. Se elaboró una búsqueda sistemática de la literatura en dos principales bases de datos: SCOPUS y WoS (rango temporal 2013-2017). Mediante un proceso de filtrado, con criterios de inclusión/exclusión (palabras clave, tipología de documentos, años de publicación y disciplina), y de validez (calidad y pertinencia), se delimitó la muestra total (N=43). Los países con mayor producción de publicaciones en la temática son Estados Unidos (5), España (4) y el Reino Unido (3). Los contextos sociales en los que se han implementado estrategias de innovación educativa son las organizaciones educativas (37), empresas (5) y hospitales (1). El tipo de innovación mayoritariamente abordado versa sobre las nuevas formas de organización de actividades (29). Se discuten los hallazgos de tres contextos sociales claves en la implementación de estrategias innovadoras, ubicando seis líneas de investigación incipientes.
title Tendencias de la innovación educativa en los contextos sociales. Análisis del mapeo de literatura
title_short Tendencias de la innovación educativa en los contextos sociales. Análisis del mapeo de literatura
title_full Tendencias de la innovación educativa en los contextos sociales. Análisis del mapeo de literatura
title_fullStr Tendencias de la innovación educativa en los contextos sociales. Análisis del mapeo de literatura
title_full_unstemmed Tendencias de la innovación educativa en los contextos sociales. Análisis del mapeo de literatura
title_sort tendencias de la innovación educativa en los contextos sociales. análisis del mapeo de literatura
title_alt Social Contexts and Educational Innovation Trends: A Bibliographical Mapping Analysis
publisher Universidad de Costa Rica
publishDate 2019
url https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/33222
work_keys_str_mv AT ramirezleticianayeliramirez socialcontextsandeducationalinnovationtrendsabibliographicalmappinganalysis
AT ramirezleticianayeliramirez tendenciasdelainnovacioneducativaenloscontextossocialesanalisisdelmapeodeliteratura
_version_ 1811745426158649344

Ejemplares similares