Concepciones sobre evaluación de docentes de ciencias naturales, matemática, lenguaje e historia
Estudio de carácter cualitativo, cuyo objetivo es caracterizar las concepciones sobre evaluación educativa de docentes de Ciencias Naturales, Matemática, Lenguaje e Historia, de distintos establecimientos educativos de educación secundaria, en Chile, tanto en el ámbito público como privado y específ...
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2019
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/30497 |
| id |
EDUCACION30497 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
EDUCACION304972023-09-13T15:09:29Z Natural Sciences, Mathematics, Language and History Teacher Conceptions Regarding Assessments Concepciones sobre evaluación de docentes de ciencias naturales, matemática, lenguaje e historia Arancibia Herrera, Marcelo Novoa Cáceres, Viviana Casanova Seguel, Roberto This is a qualitative study that aims to characterize teacher conceptions from four curricular areas: Natural Sciences, Mathematics, Language and History. The study participants all work at various high schools throughout Chile (both public and private institutions in three regions of the country). Specific objectives include defining, analyzing and clustering their conceptions through phenomenographic analysis based on answers obtained from a semi-structured interview. The data obtained was used to compound an analytic matrix that explains differences and similarities among teachers from hailing from different academic areas. We did find that there were more similarities than differences among teacher conceptions. Finally, the paper discusses the relevance of identifying teacher conceptions with regards to assessments since it is an important didactic tool that serves to enhance the curriculum. Estudio de carácter cualitativo, cuyo objetivo es caracterizar las concepciones sobre evaluación educativa de docentes de Ciencias Naturales, Matemática, Lenguaje e Historia, de distintos establecimientos educativos de educación secundaria, en Chile, tanto en el ámbito público como privado y específicamente de tres regiones. Los objetivos específicos son determinar, analizar y agrupar dichas concepciones por medio del análisis fenomenográfico de las respuestas a una entrevista semiestructurada. A partir de lo investigado, se construyen matrices analíticas que dan cuenta de diferencias y similitudes en las concepciones del personal docente, por área. Fue posible establecer que entre las concepciones existen más similitudes que diferencias. Finalmente, se discute la relevancia de identificar las concepciones del profesorado sobre evaluación, porque constituye un dispositivo didáctico y curricular preponderante para la mejora del proceso educativo. Universidad de Costa Rica 2019-02-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf application/zip application/zip https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/30497 10.15517/revedu.v43i1.30497 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 43, Num. 1 (2019): Revista Educación (january-june); 418-432 Revista Educación; Vol. 43, Num. 1 (2019): Revista Educación (enero-junio); 418-432 Revista de Educación; Vol. 43, Num. 1 (2019): Revista Educación (enero-junio); 418-432 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/30497/36802 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/30497/36803 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/30497/36804 Derechos de autor 2019 Revista Educación |
| institution |
Universidad de Costa Rica |
| collection |
Revista Educación |
| language |
spa |
| format |
Online |
| author |
Arancibia Herrera, Marcelo Novoa Cáceres, Viviana Casanova Seguel, Roberto |
| spellingShingle |
Arancibia Herrera, Marcelo Novoa Cáceres, Viviana Casanova Seguel, Roberto Concepciones sobre evaluación de docentes de ciencias naturales, matemática, lenguaje e historia |
| author_facet |
Arancibia Herrera, Marcelo Novoa Cáceres, Viviana Casanova Seguel, Roberto |
| author_sort |
Arancibia Herrera, Marcelo |
| description |
Estudio de carácter cualitativo, cuyo objetivo es caracterizar las concepciones sobre evaluación educativa de docentes de Ciencias Naturales, Matemática, Lenguaje e Historia, de distintos establecimientos educativos de educación secundaria, en Chile, tanto en el ámbito público como privado y específicamente de tres regiones. Los objetivos específicos son determinar, analizar y agrupar dichas concepciones por medio del análisis fenomenográfico de las respuestas a una entrevista semiestructurada. A partir de lo investigado, se construyen matrices analíticas que dan cuenta de diferencias y similitudes en las concepciones del personal docente, por área. Fue posible establecer que entre las concepciones existen más similitudes que diferencias. Finalmente, se discute la relevancia de identificar las concepciones del profesorado sobre evaluación, porque constituye un dispositivo didáctico y curricular preponderante para la mejora del proceso educativo. |
| title |
Concepciones sobre evaluación de docentes de ciencias naturales, matemática, lenguaje e historia |
| title_short |
Concepciones sobre evaluación de docentes de ciencias naturales, matemática, lenguaje e historia |
| title_full |
Concepciones sobre evaluación de docentes de ciencias naturales, matemática, lenguaje e historia |
| title_fullStr |
Concepciones sobre evaluación de docentes de ciencias naturales, matemática, lenguaje e historia |
| title_full_unstemmed |
Concepciones sobre evaluación de docentes de ciencias naturales, matemática, lenguaje e historia |
| title_sort |
concepciones sobre evaluación de docentes de ciencias naturales, matemática, lenguaje e historia |
| title_alt |
Natural Sciences, Mathematics, Language and History Teacher Conceptions Regarding Assessments |
| publisher |
Universidad de Costa Rica |
| publishDate |
2019 |
| url |
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/30497 |
| work_keys_str_mv |
AT arancibiaherreramarcelo naturalsciencesmathematicslanguageandhistoryteacherconceptionsregardingassessments AT novoacaceresviviana naturalsciencesmathematicslanguageandhistoryteacherconceptionsregardingassessments AT casanovaseguelroberto naturalsciencesmathematicslanguageandhistoryteacherconceptionsregardingassessments AT arancibiaherreramarcelo concepcionessobreevaluaciondedocentesdecienciasnaturalesmatematicalenguajeehistoria AT novoacaceresviviana concepcionessobreevaluaciondedocentesdecienciasnaturalesmatematicalenguajeehistoria AT casanovaseguelroberto concepcionessobreevaluaciondedocentesdecienciasnaturalesmatematicalenguajeehistoria |
| _version_ |
1811745421249216512 |