La estructura de la administración crítica. Una interpretación dialéctica: implicaciones para la educación superior

La estructura de la administración crítica. Una interpretación dialéctica: implicaciones para la educación superior

En esta presentación elaboraré y explicaré conceptos medulares que clarificanlas proposiciones y los planteamientos quehago en el libro La estructura de la administración crítica: una interpretación dialéctica. De igual modo, analizaré cómo dichos conceptos ayudan a entender el Paradigma dialéctico...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez Matos, José M.
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2011
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2899
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spelling EDUCACION28992024-10-01T20:28:00Z The management structure review. A dialectical interpretation: implications for higher education La estructura de la administración crítica. Una interpretación dialéctica: implicaciones para la educación superior Rodríguez Matos, José M. management review interpretation dialectic dialectical paradigm administración crítica interpretación dialéctica paradigma dialéctico This presentation will elaborate and explain core concepts that clarifypropositions and approaches thatI do in the book The management structure review: a dialectical interpretation. Similarly, I will analyze how these concepts help to understand the dialectic paradigm of management reviewI propose in this book. analyze,addition, the implications of this paradigm for the management of higher education. En esta presentación elaboraré y explicaré conceptos medulares que clarificanlas proposiciones y los planteamientos quehago en el libro La estructura de la administración crítica: una interpretación dialéctica. De igual modo, analizaré cómo dichos conceptos ayudan a entender el Paradigma dialéctico de administración críticaque propongo en dicho libro. Analizaré,además, las implicaciones de dicho paradigma para la administración de la educación superior Universidad de Costa Rica 2011-10-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2899 10.15517/revedu.v26i2.2899 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 26 No. 2 (2002): Revista Educación; 43-49 Revista Educación; Vol. 26 Núm. 2 (2002): Revista Educación; 43-49 Revista de Educación; Vol. 26 N.º 2 (2002): Revista Educación; 43-49 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2899/2801 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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