El síndrome autista : un acercamiento a sus características y generalidades.

En este artículo se presentan aspectos generales sobre el Síndrome del Autismo, se mencionanalgunas propuestas etiológicas, los aspectos clínicosrelacionados con el Síndrome, entre los que se incluyen algunas definiciones y descripciones propuestaspor investigadores y científicos, y manuales psiquiá...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Soto Calderón, Ronald
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2012
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2880

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spelling	EDUCACION28802024-10-01T20:27:54Z Autistic syndrome: an approach to its features and overview El síndrome autista : un acercamiento a sus características y generalidades. Soto Calderón, Ronald autistic syndrome síndrome autista This article presents general aspects Syndrome Autism, mentionedsome proposals etiological, clinical aspectsrelated to Syndrome, among which are some proposals definitions and descriptionsby researchers and scientists, and psychiatric manualstric, which are extracted criteria proposedto diagnose the syndrome. On the other hand,Write a paragraph on corrective action planning from diagnosis, whererespects the individuality of the person referred to family issues, educational issues, and various aspects of the diagnosis, services, and treatments in ourcountry. Also mentioned syndrome epidemiology and prognosis. Table also presents awhich summarizes the characteristics of the syndromeAutistic.Thus it is considered important that people who interact with persons carrying theAutism Syndrome, know about the syndrome andhow they can be supported in their processdevelopment from a more interdisciplinary. En este artículo se presentan aspectos generales sobre el Síndrome del Autismo, se mencionanalgunas propuestas etiológicas, los aspectos clínicosrelacionados con el Síndrome, entre los que se incluyen algunas definiciones y descripciones propuestaspor investigadores y científicos, y manuales psiquiá-tricos, de los cuales se extraen los criterios propuestospara un diagnóstico del Síndrome. Por otro lado, seescribe un apartado sobre la planificación de la acción correctiva a partir de un diagnóstico, en donde serespeta la individualidad de la persona, se hace referencia a los aspectos familiares, los aspectos educativos, y a diferentes aspectos relacionados con el diagnóstico, los servicios, y los tratamientos en nuestropaís. También se menciona la epidemiología del Síndrome y su pronóstico. Se presenta además un cuadrodonde se resumen las características del SíndromeAutista.De esta manera se considera importante que las personas que interactúan con las personas portadoras delSíndrome de Autismo, conozcan sobre este síndrome yla forma en que pueden ser apoyadas en su proceso dedesarrollo, desde una visión más interdisciplinaria Universidad de Costa Rica 2012-11-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2880 10.15517/revedu.v26i1.2880 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 26 No. 1 (2002): Revista Educación; 47-61 Revista Educación; Vol. 26 Núm. 1 (2002): Revista Educación; 47-61 Revista de Educación; Vol. 26 N.º 1 (2002): Revista Educación; 47-61 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2880/3474 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2880/34682 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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