La educación secundaria mexicana: Entre la búsqueda del acceso equitativo y el rezago
Este trabajo representa un acercamiento a la situación de la educación secundaria mexicana, la cual ha venido experimentando, en las últimas décadas, una tensión entre la ampliación de la cobertura para todos los grupos adolescentes en edad de cursarla, y el rezago, caracterizado por varios indicado...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2018
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| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/27665 |
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EDUCACION276652019-02-20T17:52:25Z Mexican Secondary Sducation: Between The Search for Equitable Access and Educational Gap La educación secundaria mexicana: Entre la búsqueda del acceso equitativo y el rezago Ducoing Watty, Patricia educational gap equity in education secondary education Mexico basic education Educación secundaria educación en México rezago educativo educación básica educación obligatoria This work represents an approach to the situation of Mexican secondary education, which has, in recent decades, been experiencing a tension between expanding coverage for all adolescents in age of studying it, and the educational gap, characterized by several indicators such as desertion, failure, grade repetition, and age discrepancy, among others. Regarding poverty and inequality, the Mexican government must deal with the challenge of continuing to expand coverage in order to ensure equitable access to the level and improving quality through educational and social policies that can bring about substantial advances in this direction. Este trabajo representa un acercamiento a la situación de la educación secundaria mexicana, la cual ha venido experimentando, en las últimas décadas, una tensión entre la ampliación de la cobertura para todos los grupos adolescentes en edad de cursarla, y el rezago, caracterizado por varios indicadores, tales como el abandono, la reprobación, la repetición de curso y la extra edad, entre otros. De cara a la pobreza y la desigualdad, el Estado mexicano enfrenta el gran reto de continuar ampliando la cobertura para garantizar el acceso equitativo al nivel y la mejora de la calidad, a través de políticas educativas y sociales que logren concretar progresos sustanciales en esta directriz. Universidad de Costa Rica 2018-07-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf text/html application/epub+zip application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/27665 10.15517/revedu.v42i2.27665 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (july-december); 465-494 Revista Educación; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre); 465-494 Revista de Educación; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre); 465-494 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/27665/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/27665/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/27665/epub https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/27665/35352 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/27665/35353 Derechos de autor 2018 Revista Educación |
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Ducoing Watty, Patricia |
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