Un modelo de afiliación informal: prácticas socioeducativas de estudiantes de la Sede Interuniversitaria de Alajuela

Un modelo de afiliación informal: prácticas socioeducativas de estudiantes de la Sede Interuniversitaria de Alajuela

Este artículo es el producto generado de una de las dimensiones de análisis de la investigación denominada “Las capacidades de las personas de la comunidad que orientan la formulación del currículum de la carrera de ingeniería mecánica con énfasis en protección de incendios de la sede interuniversit...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cavallini Solano, Hennia María
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2018
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25832
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spelling EDUCACION258322019-02-20T17:52:25Z An Informal Affiliation Model: Socio-Educational Practices of the Students of the Interuniversity Headquarters of Alajuela Un modelo de afiliación informal: prácticas socioeducativas de estudiantes de la Sede Interuniversitaria de Alajuela Cavallini Solano, Hennia María Informal affiliation socieducational practices curriculum engineering Afiliación informal prácticas socioeducativas currículo ingeniería This article is the output generated/produced of one of the research’s dimensions of analysis called ‘’The individuals’ capabilities in/from the community that guide the curriculum’s formulation of the Mechanical Engineering’s Career with the emphasis on fire protection at the Alajuela’s inter- university center.’’ In this article is sought to unveil the affiliate university model adopted or taken by the student population, tool that will serve as a base for the Mechanical Engineering’s curriculum reformulation with emphasis on fire protection. This model of affiliation is associated with the capacity of affiliation and is unveiled as a socio-educational practice. The methodological approach of this work is of a mixed type, in which were used different observation strategies and interviews. They allowed tackling by means of a voting system and the Net Draw programme the graphical construction of maps of affiliation. The main/key findings involve or are related to an informal model’s characterization of a short-term horizontal chaining, dependent on the spacing area. Este artículo es el producto generado de una de las dimensiones de análisis de la investigación denominada “Las capacidades de las personas de la comunidad que orientan la formulación del currículum de la carrera de ingeniería mecánica con énfasis en protección de incendios de la sede interuniversitaria de Alajuela”. Se busca develar el modelo de afiliación adoptado por la población de estudiantes, herramienta que servirá de base para la reformulación del currículo de la carrera de Ingeniería Mecánica con Énfasis en Protección de incendios. Este modelo se asocia a la capacidad de afiliación y se devela como práctica socioeducativa. El abordaje metodológico de este trabajo es de corte mixto, en el que se utilizaron diferentes estrategias de observación y entrevistas, que permitieron abordar, por medio de un sistema de votación y el programa Net Draw, la construcción gráfica de mapas de afiliación. Los principales hallazgos refieren a la caracterización de un modelo de afiliación informal de encadenamiento horizontal de corto plazo, dependiente de la zona espaciamiento. Universidad de Costa Rica 2018-06-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf text/html application/epub+zip https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25832 10.15517/revedu.v42i2.25832 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (july-december); 272-288 Revista Educación; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre); 272-288 Revista de Educación; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre); 272-288 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25832/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25832/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25832/epub Derechos de autor 2018 Revista Educación
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