La demanda como aspecto metodológico de la extensión universitaria a partir de un avance de investigación en Carreras de Ingeniería
El trabajo corresponde a un avance de investigación que, desde un enfoque cualitativo, aborda el problema del tratamiento que tiene la demanda en materia de Extensión Universitaria en distintos ámbitos de la Universidad Pública Estatal de Jujuy, en el noroeste argentino. Ello se realiza con el objet...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2016
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25153 |
| id |
EDUCACION25153 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
EDUCACION251532022-01-21T19:29:03Z La demanda como aspecto metodológico de la extensión universitaria a partir de un avance de investigación en Carreras de Ingeniería Luís López, Marcelo extensión universitaria problema de la demanda carreras de ingeniería El trabajo corresponde a un avance de investigación que, desde un enfoque cualitativo, aborda el problema del tratamiento que tiene la demanda en materia de Extensión Universitaria en distintos ámbitos de la Universidad Pública Estatal de Jujuy, en el noroeste argentino. Ello se realiza con el objetivo de analizar y vincular estilos de abordaje de la demanda con procesos y resultados utilizando como procedimiento de base para la recolección de información entrevistas a agentes extensionistas y miembros de organizaciones impactadas. Se presentan resultados preliminares de las primeras entrevistas realizadas en el ámbito de las ingenierías, para lo cual se examinaron 8 precategorías semisetructurantes de las entrevistas: 1) concepto de extensión que orienta la práctica; 2) ámbitos, organizaciones y agentes con los que se realiza la vinculación; 3) características asignadas a los demandantes; 4) criterios para clasificar pedidos y acciones; 5) formas y vías como se tratan estos pedidos; 6) formación sobre demanda; 7) estrategias extensionistas; 8) actividades de alto/bajo impacto evocadas en materia de extensión. Además, se encontraron códigos emergentes que junto con las anteriores permitieron establecer cuatro categorías relevantes para el análisis de la demanda en extensión (académica, política, normativa y económica), con derivaciones metodológicas para la actividad extensionista. Universidad de Costa Rica 2016-06-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25153 10.15517/revedu.v35i1.25153 Revista Educación - Journal of Education; Vol.35, Num. 1 (2011): Revista Educación (january-june); 51-67 Revista Educación; Vol.35, num. 1 (2011): Revista Educación (enero-junio); 51-67 Revista de Educación; Vol.35, num. 1 (2011): Revista Educación (enero-junio); 51-67 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25153/25425 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
| institution |
Universidad de Costa Rica |
| collection |
Revista Educación |
| language |
spa |
| format |
Online |
| author |
Luís López, Marcelo |
| spellingShingle |
Luís López, Marcelo La demanda como aspecto metodológico de la extensión universitaria a partir de un avance de investigación en Carreras de Ingeniería |
| author_facet |
Luís López, Marcelo |
| author_sort |
Luís López, Marcelo |
| description |
El trabajo corresponde a un avance de investigación que, desde un enfoque cualitativo, aborda el problema del tratamiento que tiene la demanda en materia de Extensión Universitaria en distintos ámbitos de la Universidad Pública Estatal de Jujuy, en el noroeste argentino. Ello se realiza con el objetivo de analizar y vincular estilos de abordaje de la demanda con procesos y resultados utilizando como procedimiento de base para la recolección de información entrevistas a agentes extensionistas y miembros de organizaciones impactadas. Se presentan resultados preliminares de las primeras entrevistas realizadas en el ámbito de las ingenierías, para lo cual se examinaron 8 precategorías semisetructurantes de las entrevistas: 1) concepto de extensión que orienta la práctica; 2) ámbitos, organizaciones y agentes con los que se realiza la vinculación; 3) características asignadas a los demandantes; 4) criterios para clasificar pedidos y acciones; 5) formas y vías como se tratan estos pedidos; 6) formación sobre demanda; 7) estrategias extensionistas; 8) actividades de alto/bajo impacto evocadas en materia de extensión. Además, se encontraron códigos emergentes que junto con las anteriores permitieron establecer cuatro categorías relevantes para el análisis de la demanda en extensión (académica, política, normativa y económica), con derivaciones metodológicas para la actividad extensionista. |
| title |
La demanda como aspecto metodológico de la extensión universitaria a partir de un avance de investigación en Carreras de Ingeniería |
| title_short |
La demanda como aspecto metodológico de la extensión universitaria a partir de un avance de investigación en Carreras de Ingeniería |
| title_full |
La demanda como aspecto metodológico de la extensión universitaria a partir de un avance de investigación en Carreras de Ingeniería |
| title_fullStr |
La demanda como aspecto metodológico de la extensión universitaria a partir de un avance de investigación en Carreras de Ingeniería |
| title_full_unstemmed |
La demanda como aspecto metodológico de la extensión universitaria a partir de un avance de investigación en Carreras de Ingeniería |
| title_sort |
la demanda como aspecto metodológico de la extensión universitaria a partir de un avance de investigación en carreras de ingeniería |
| publisher |
Universidad de Costa Rica |
| publishDate |
2016 |
| url |
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25153 |
| work_keys_str_mv |
AT luislopezmarcelo lademandacomoaspectometodologicodelaextensionuniversitariaapartirdeunavancedeinvestigacionencarrerasdeingenieria |
| _version_ |
1811745408358023168 |