El Centro de Capacitación en Educación a Distancia: de la capacitación al desarrollo profesional 2000-2010

El Centro de Capacitación en Educación a Distancia: de la capacitación al desarrollo profesional 2000-2010

El escrito presenta una breve sistematización de la experiencia del Centro de Capacitación en Educación a Distancia (CECED) de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica con el fin de comprender la evolución de la concepción de capacitación “tradicional” a una propuesta de desarrollo pr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ruiz Chaves, Wagner
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2016
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25152
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spelling EDUCACION251522022-01-21T19:29:03Z El Centro de Capacitación en Educación a Distancia: de la capacitación al desarrollo profesional 2000-2010 Ruiz Chaves, Wagner desarrollo profesional docente educación capacitación educación a distancia El escrito presenta una breve sistematización de la experiencia del Centro de Capacitación en Educación a Distancia (CECED) de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica con el fin de comprender la evolución de la concepción de capacitación “tradicional” a una propuesta de desarrollo profesional docente en el cual los equipos académicos de la Universidad se comprometieron no solo con la mejora personal sino en vivir la experiencia de la Misión y la Visión y el Modelo Pedagógico centrado en el estudiante que tiene la Institución. Esto de modo que se evidencien prácticas tutoriales de calidad, es decir, buscar la excelencia académica para la construcción de una sociedad justa basada, entre otros aspectos, en una exigencia académica en sus quehaceres fundamentales: docencia, investigación, extensión y producción de materiales didácticos. Todo con el objetivo de alcanzar los niveles educativos superiores deseados en condiciones de calidad, pertinencia y equidad, acordes con las demandas de los diversos grupos de la sociedad costarricense. Para ello se analizaron las estrategias metodológicas aplicadas en algunos cursos y los comentarios de participantes de las experiencias. Universidad de Costa Rica 2016-06-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25152 10.15517/revedu.v35i1.25152 Revista Educación - Journal of Education; Vol.35, Num. 1 (2011): Revista Educación (january-june); 35-50 Revista Educación; Vol.35, num. 1 (2011): Revista Educación (enero-junio); 35-50 Revista de Educación; Vol.35, num. 1 (2011): Revista Educación (enero-junio); 35-50 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25152/25424 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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