La percepción de los estudiantes universitarios en la medida de la competencia docente: validación de una escala
El propósito de este estudio consiste en desarrollar y validar la medida de un constructo de competencia docente universitaria, utilizando un cuestionario de opinión de los estudiantes, con 30 ítems. En la muestra han participado 374 estudiantes de tres departamentos de la Universidad de Costa Rica,...
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2011
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| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2257 |
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EDUCACION2257 |
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EDUCACION22572024-10-01T20:27:51Z La percepción de los estudiantes universitarios en la medida de la competencia docente: validación de una escala Acevedo Álvarez, Raziel Fernández Díaz, María José evaluación profesores universitarios instrumentos de evaluación análisis factorial confirmatorio amos eqs competencia docente educational evaluation evaluation instruments confirmatory factor analysis amos teacher competence The purpose of this study is to develop and to validate a construct of a university teaching competence, using the students' rating with 30 items. 374 students of the three departments at the University of Costa Rica, Guanacaste Campus have participated. The largest group of participants is represented by junior students (39.4%), with an average of 19.9 years old. To valid the present, construct we have applied the models of the structural equation to six university teacher competences, such as organization, evaluation, presentation, enthusiasm, interaction and the student`s global valuation. The universities interested in the innovation can use these factors to develop formation plans to upgrade their professors. El propósito de este estudio consiste en desarrollar y validar la medida de un constructo de competencia docente universitaria, utilizando un cuestionario de opinión de los estudiantes, con 30 ítems. En la muestra han participado 374 estudiantes de tres departamentos de la Universidad de Costa Rica, Sede de Guanacaste, cuyo mayor grupo está representado por estudiantes de primer ingreso (39,4%), con una edad media de 19,9 años. Para validar el constructo propuesto se han aplicado los modelos de ecuaciones estructurales a seis factores de competencia docente universitaria, identificados como: organización, evaluación, presentación, entusiasmo, interacción y valoración global del estudiante. Las universidades interesadas en la innovación pueden utilizar estos factores para desarrollar planes de formación y mejora de sus docentes. Universidad de Costa Rica 2011-11-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2257 10.15517/revedu.v28i2.2257 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 28 No. 2 (2004): Revista Educación; 145-166 Revista Educación; Vol. 28 Núm. 2 (2004): Revista Educación; 145-166 Revista de Educación; Vol. 28 N.º 2 (2004): Revista Educación; 145-166 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2257/2216 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
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