El español y el lesco en el marco de la enseñanza de una segunda lengua para las personas sordas en Costa Rica

El español y el lesco en el marco de la enseñanza de una segunda lengua para las personas sordas en Costa Rica

Este ensayo se dedica a explorar algunos problemas concomitantes a la nueva concepción educativa de la persona sorda en Costa Rica; entre ellos, el lugar del LESCO dentro del currículum, la idea de que el español constituye una segunda lengua que debe enseñarse en su registro escrito, el valor que n...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sánchez Avendaño, Carlos
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2012
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2249
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spelling EDUCACION22492024-10-01T20:27:51Z El español y el lesco en el marco de la enseñanza de una segunda lengua para las personas sordas en Costa Rica Sánchez Avendaño, Carlos educación de la persona sorda segundas lenguas educación bilingüe LESCO alfabetización de la persona sorda education for the deaf second language writing bilingual education LESCO literacy in deaf people This essay explores some concomitant problems of the new educational conception of deaf people in Costa Rica. Among these problems are: the place of LESCO in the curriculum, the idea of teaching Spanish as a second language writing, the value society gives to the oral component and its implication in this conception. The article also examines topics such as teacher training and the change of attitude required for deaf people and LESCO in Costa Rica. Este ensayo se dedica a explorar algunos problemas concomitantes a la nueva concepción educativa de la persona sorda en Costa Rica; entre ellos, el lugar del LESCO dentro del currículum, la idea de que el español constituye una segunda lengua que debe enseñarse en su registro escrito, el valor que nuestra sociedad le otorga a lo oral y sus implicaciones en el nuevo modelo pedagógico, la alfabetización de los sordos, la formación de los docentes, y el indispensable cambio de actitud hacia la persona sorda y el LESCO que debe suscitarse en el país. Universidad de Costa Rica 2012-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2249 10.15517/revedu.v29i2.2249 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 29 No. 2 (2005): Revista Educación; 217-232 Revista Educación; Vol. 29 Núm. 2 (2005): Revista Educación; 217-232 Revista de Educación; Vol. 29 N.º 2 (2005): Revista Educación; 217-232 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2249/2208 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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