Hacia la investigación en docencia: orientaciones básicas
En este trabajo se ofrecen orientaciones básicas para que el estudiante del área de educación incorpore la actitud hacia la investigación en su formación académica y la pueda transferir posteriormente a su desempeño profesional. Se proponen cuatro temas: la relación docencia-investigación, el diagnó...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2012
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EDUCACION2242 |
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EDUCACION22422024-10-01T20:27:50Z Hacia la investigación en docencia: orientaciones básicas Mora Vargas, Ana Isabel teaching-research educative diagnosis research report bibliographical references docencia-investigación diagnóstico educativo informe de investigación referencias bibliográficas This article offers guidelines so that education students can incorporate a positive attitude towards research in their academic experience. In this way, they would be able to later transfer such attitude to their professional performance. Four topics are proposed in this article: the teachingresearch relationship, the educational diagnosis, the structure of a research report, and a guide for citing bibliographical references. Each of the topics summarizes the author’s experience both as a teacher and researcher at the higher education level. Some basic theoretical foundations and suggested activities for practical application are also offered. En este trabajo se ofrecen orientaciones básicas para que el estudiante del área de educación incorpore la actitud hacia la investigación en su formación académica y la pueda transferir posteriormente a su desempeño profesional. Se proponen cuatro temas: la relación docencia-investigación, el diagnóstico educativo, esquema del informe de investigación y una guía para citar las referencias bibliográficas. Cada tema recoge la experiencia acumulada de la autora en la labor docente y de investigación en el nivel de educación superior, se ofrece un fundamento teórico básico y se sugieren actividades de aplicación. Universidad de Costa Rica 2012-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2242 10.15517/revedu.v29i2.2242 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 29 No. 2 (2005): Revista Educación; 99-121 Revista Educación; Vol. 29 Núm. 2 (2005): Revista Educación; 99-121 Revista de Educación; Vol. 29 N.º 2 (2005): Revista Educación; 99-121 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2242/2201 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
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En este trabajo se ofrecen orientaciones básicas para que el estudiante del área de educación incorpore la actitud hacia la investigación en su formación académica y la pueda transferir posteriormente a su desempeño profesional. Se proponen cuatro temas: la relación docencia-investigación, el diagnóstico educativo, esquema del informe de investigación y una guía para citar las referencias bibliográficas. Cada tema recoge la experiencia acumulada de la autora en la labor docente y de investigación en el nivel de educación superior, se ofrece un fundamento teórico básico y se sugieren actividades de aplicación. |
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