Los males de los nombramientos docentes: cuando las leyes no son una excusa

Este ensayo formula un análisis históricojurídico de lo que ha sido el devenir de los últimos cien años en materia de disposiciones relativas a la contratación de personal docente en Costa Rica, sus avances y retrocesos, con vista a garantizar los principios de idoneidad, de igualdad de oportunidade...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bolaños González, Jimmy
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2012
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2234

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spelling	EDUCACION22342024-10-01T20:27:49Z Los males de los nombramientos docentes: cuando las leyes no son una excusa Bolaños González, Jimmy appointments teachers law career education civil service register eligible nombramientos docentes ley de carrera docente servicio civil registro de elegibles This article makes a historic and legal analysis account of the last hundred years legal dispositions, upon rules that regulate public teachers hiring in Costa Rica, its advances and turnovers, aiming at guaranteeing the principles of suitability, equality of opportunities and professionalization of the teachers that work for the public education system. The non- legal origin of the problems is emphasized, but this does not happen because of different causes, such as: no politic will, institutional problems, lack of resources and, lack of a proper teacher preparation about their rights. The article proposes some administrative and ethic solutions, and also some legal changes in the operation of the Court that judges teachers claims in this matter Este ensayo formula un análisis históricojurídico de lo que ha sido el devenir de los últimos cien años en materia de disposiciones relativas a la contratación de personal docente en Costa Rica, sus avances y retrocesos, con vista a garantizar los principios de idoneidad, de igualdad de oportunidades y de profesionalización de los educadores al servicio de la educación pública. Se enfatiza en el origen no jurídico de los vicios que se presentan en esta materia, sino en la falta de efectividad y cumplimiento de la ley, debido a factores de falta de voluntad política, de arreglos administrativos ineficientes, de falta de recursos y de falta de una formación adecuada de los propios docentes en materia jurídica. Se proponen algunas soluciones sobretodo administrativas y éticas, aunque también una reforma para hacer más operativo y eficaz el accionar del Tribunal de Carrera Docente. Universidad de Costa Rica 2012-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2234 10.15517/revedu.v30i2.2234 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 30 No. 2 (2006): Revista Educación; 133-144 Revista Educación; Vol. 30 Núm. 2 (2006): Revista Educación; 133-144 Revista de Educación; Vol. 30 N.º 2 (2006): Revista Educación; 133-144 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2234/2193 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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