Relación del desempeño académico de estudiantes de primer año de universidad en Chile y los instrumentos de selección para su ingreso

Si bien el rendimiento académico del estudiantado que ingresa a las universidades chilenas ha sido objeto de múltiples estudios, pocas investigaciones han analizado la relación que tienen los instrumentos de selección de ingreso y el rendimiento académico posterior. En una muestra de 440 estudiantes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Vergara-Díaz, Gaston, Peredo López, Hernán
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2017
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/21514

id	EDUCACION21514
record_format	ojs
spelling	EDUCACION215142019-07-04T19:21:49Z Relationship of academic performance of students in first year of university in Chile and entry instruments for their selection Relación del desempeño académico de estudiantes de primer año de universidad en Chile y los instrumentos de selección para su ingreso Vergara-Díaz, Gaston Peredo López, Hernán Notas de enseñanza media test admisión universidad rendimiento académico Grade average of high school college admission test academic performance Several studies have been carried outundertaken in relation to the academic performance of freshman students enrolled in Universities from Chile. However, few studies have focused on the relationships between the entrance selection instruments applied and their academic performance at the university. A sample of 440 students of commercial engineering belonging to five different promotions from the Universidad Austral de Chile was selected to study the instruments used for admission to this career. The instruments evaluated were the university selection test (PSU) and grade average of high school showed by the students in relation to the grade point average (GPA) of the first year at the University. The grade average of high school explains better the academic performance of the students in comparison to the PSU, showing a higher correlation for the first and second academic semester. Si bien el rendimiento académico del estudiantado que ingresa a las universidades chilenas ha sido objeto de múltiples estudios, pocas investigaciones han analizado la relación que tienen los instrumentos de selección de ingreso y el rendimiento académico posterior. En una muestra de 440 estudiantes de Ingeniería Comercial de la Universidad Austral de Chile, pertenecientes a cinco promociones de primer año, se estudiaron los instrumentos de admisión a la carrera, y se determinó cuáles explican mejor el rendimiento académico. Para ello se utilizaron los resultados de las pruebas de selección universitaria (PSU) y las notas de enseñanza media (NEM) obtenidos por el estudiantado, en relación con el promedio semestral ponderado (PSP) del primer año universitario. Se determinó que el promedio de NEM explica mejor el rendimiento académico estudiantil, al presentar la mejor correlación con el rendimiento académico del primer semestre y de manera más fuerte en el segundo. Universidad de Costa Rica 2017-06-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf text/html application/epub+zip https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/21514 10.15517/revedu.v41i2.21514 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 41, Num. 2 (2017): Revista Educación (julio-diciembre); 95-104 Revista Educación; Vol. 41, Num. 2 (2017): Revista Educación (julio-diciembre); 95-104 Revista de Educación; Vol. 41, Num. 2 (2017): Revista Educación (julio-diciembre); 95-104 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/21514/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/21514/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/21514/epub Derechos de autor 2017 Revista Educación
institution	Universidad de Costa Rica
collection	Revista Educación
language	spa
format	Online
author	Vergara-Díaz, Gaston Peredo López, Hernán
spellingShingle	Vergara-Díaz, Gaston Peredo López, Hernán Relación del desempeño académico de estudiantes de primer año de universidad en Chile y los instrumentos de selección para su ingreso
author_facet	Vergara-Díaz, Gaston Peredo López, Hernán
author_sort	Vergara-Díaz, Gaston
description	Si bien el rendimiento académico del estudiantado que ingresa a las universidades chilenas ha sido objeto de múltiples estudios, pocas investigaciones han analizado la relación que tienen los instrumentos de selección de ingreso y el rendimiento académico posterior. En una muestra de 440 estudiantes de Ingeniería Comercial de la Universidad Austral de Chile, pertenecientes a cinco promociones de primer año, se estudiaron los instrumentos de admisión a la carrera, y se determinó cuáles explican mejor el rendimiento académico. Para ello se utilizaron los resultados de las pruebas de selección universitaria (PSU) y las notas de enseñanza media (NEM) obtenidos por el estudiantado, en relación con el promedio semestral ponderado (PSP) del primer año universitario. Se determinó que el promedio de NEM explica mejor el rendimiento académico estudiantil, al presentar la mejor correlación con el rendimiento académico del primer semestre y de manera más fuerte en el segundo.
title	Relación del desempeño académico de estudiantes de primer año de universidad en Chile y los instrumentos de selección para su ingreso
title_short	Relación del desempeño académico de estudiantes de primer año de universidad en Chile y los instrumentos de selección para su ingreso
title_full	Relación del desempeño académico de estudiantes de primer año de universidad en Chile y los instrumentos de selección para su ingreso
title_fullStr	Relación del desempeño académico de estudiantes de primer año de universidad en Chile y los instrumentos de selección para su ingreso
title_full_unstemmed	Relación del desempeño académico de estudiantes de primer año de universidad en Chile y los instrumentos de selección para su ingreso
title_sort	relación del desempeño académico de estudiantes de primer año de universidad en chile y los instrumentos de selección para su ingreso
title_alt	Relationship of academic performance of students in first year of university in Chile and entry instruments for their selection
publisher	Universidad de Costa Rica
publishDate	2017
url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/21514
work_keys_str_mv	AT vergaradiazgaston relationshipofacademicperformanceofstudentsinfirstyearofuniversityinchileandentryinstrumentsfortheirselection AT peredolopezhernan relationshipofacademicperformanceofstudentsinfirstyearofuniversityinchileandentryinstrumentsfortheirselection AT vergaradiazgaston relaciondeldesempenoacademicodeestudiantesdeprimeranodeuniversidadenchileylosinstrumentosdeseleccionparasuingreso AT peredolopezhernan relaciondeldesempenoacademicodeestudiantesdeprimeranodeuniversidadenchileylosinstrumentosdeseleccionparasuingreso
_version_	1811745393084465152

Relación del desempeño académico de estudiantes de primer año de universidad en Chile y los instrumentos de selección para su ingreso

Ejemplares similares