El uso del paracaídas en las actividades lúdicas, como un medio para reforzar el valor de la cooperación

Cuando los docentes inician actividades lúdicas con sus alumnos, siempre buscan ampliar el juego a una educación integral, donde los valores humanos tienen gran relevancia. El valor de la cooperación es uno de ellos, y a través de actividades con materiales como el paracaídas es fácilmente comprendi...

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Main Authors: Monge Alvarado, María de los Ángeles, Meneses Montero, Maureen
Format: Online
Language:spa
Published: Universidad de Costa Rica 2011
Online Access:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2025
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spelling EDUCACION20252024-10-01T20:27:48Z El uso del paracaídas en las actividades lúdicas, como un medio para reforzar el valor de la cooperación Monge Alvarado, María de los Ángeles Meneses Montero, Maureen playful activities games in education promotion of values processes of education learning cooperation parachute Actividades lúdicas juegos en educación fomento de valores procesos de enseñanza aprendizaje cooperación paracaídas When teachers initiate playful activities with their students, they always seek to extend the game to an integral education, where human values have great relevancy. The value of cooperation is one of them and, across activities with materials like the parachute, the value is easily understood by the pupils. It is necessary to remember that Vygotski (1979) refers to the transcendence of the game as both a central factor of learning and a generator of social adjustment in the development that child undergoes in collective and social activities. Cooperative games are proposed to diminish the manifestations of aggressiveness in games that promote attitudes of sensibility, cooperation, communication and solidarity (Perez, 1998). Children play with others and not against others; they play to overcome challenges or obstacles and not to overcome others. Parachute activities are annexed which can be implemented also by materials like sheets or long fabrics, in case of difficulty getting the original material. Cuando los docentes inician actividades lúdicas con sus alumnos, siempre buscan ampliar el juego a una educación integral, donde los valores humanos tienen gran relevancia. El valor de la cooperación es uno de ellos, y a través de actividades con materiales como el paracaídas es fácilmente comprendido por los alumnos. Se debe recordar que Vygotski (1979) hace referencia a la trascendencia del juego como factor central de aprendizaje y generador de la adaptación social, en el desarrollo que hace el niño en las actividades colectivas y sociales. Los juegos cooperativos son propuestos para disminuir las manifestaciones de agresividad en los juegos promoviendo actitudes de sensibilización, cooperación, comunicación y solidaridad (Pérez, 1998). Los niños juegan con otros y no contra los otros; juegan para superar desafíos u obstáculos y no para superar a los otros. Se anexan actividades por realizar con paracaídas, los cuales pueden ser también implementados con materiales como sábanas o telas grandes, en caso de no tener facilidad para conseguir el material original Universidad de Costa Rica 2011-12-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2025 10.15517/revedu.v29i1.2025 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 29 No. 1 (2005): Revista Educación; 79-89 Revista Educación; Vol. 29 Núm. 1 (2005): Revista Educación; 79-89 Revista de Educación; Vol. 29 N.º 1 (2005): Revista Educación; 79-89 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2025/1991 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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