Incorporación del tema de usabilidad en el diseño de sitios web en el curso de Multimedios

Este artículo tiene como propósito referirse a cómo se incorporó el tema de usabilidad en el curso de Multimedios de la Carrera de Informática Empresarial del Recinto de Grecia de la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica. El estudio se llevó a cabo el I ciclo del 2011 y utilizó la estrat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rodríguez-Ramírez, Iyubanit
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2015
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/19896

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spelling	EDUCACION198962015-08-18T02:50:14Z Incorporation of usability in the web site design in the course Multimedios Incorporación del tema de usabilidad en el diseño de sitios web en el curso de Multimedios Rodríguez-Ramírez, Iyubanit Usability teaching strategy web applications case study learning curve Usabilidad estrategia didáctica aplicaciones web caso de estudio curva de aprendizaje The aim of this article is to expose how the topic of usability in the course Multimedia, which is part of the Business program imparted by Universidad de Costa Rica in Western Campus at Grecia location. The study took place on I semester 2011 and it used the teaching strategy called case study, where students had to design an Internet shopping cart graphical user interface for a specific user type. Before making the design, students characterized the selected users and then they had to assess the usability of the final design. The results of the evaluation of the design of the interface by the selected users reflected that people improved with respect to the usability of the application, since 81.25% of the designs received a positive assessment from users. To determine if students assimilated usability issues, a survey based on the technique of Learning Curve was applied. The results indicated that students scored 9.07% on the question of expertise with the topic of usability, after making the case study. Este artículo tiene como propósito referirse a cómo se incorporó el tema de usabilidad en el curso de Multimedios de la Carrera de Informática Empresarial del Recinto de Grecia de la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica. El estudio se llevó a cabo el I ciclo del 2011 y utilizó la estrategia didáctica llamada caso de estudio, en donde el estudiantado debía diseñar la interfaz de un carrito de compras por internet para una persona usuaria específica. Antes de hacer el diseño, se caracterizó a las personas usuarias finales y después se evaluó la usabilidad del diseño final. Los resultados de la evaluación del diseño de la interfaz por parte de las personas usuarias finales reflejó que los diseños mejoraron con respecto a la usabilidad de la aplicación, ya que el 81.25% de estos recibió una nota de evaluación positiva por parte de las personas usuarias. Para determinar que los grupos de estudiantes asimilaron el tema de usabilidad se aplicó una encuesta basada en la técnica de la curva de aprendizaje, los resultados indicaron que el alumnado calificó con 9.07% la pregunta sobre la experticia con el tema de usabilidad, después de haber realizado el caso de estudio. Universidad de Costa Rica 2015-06-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/19896 10.15517/revedu.v39i2.19896 Revista Educación - Journal of Education; Vol.39, Num. 2 (2015): Revista Educación (julio-diciembre); 27-41 Revista Educación; Vol.39, Num. 2 (2015): Revista Educación (julio-diciembre); 27-41 Revista de Educación; Vol.39, Num. 2 (2015): Revista Educación (julio-diciembre); 27-41 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/19896/20019 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/19896/20062 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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