Estrategias metodológicas para el enriquecimiento léxico en estudiantes de Tercer Ciclo de la Educación General Básica
El presente artículo ofrece los resultados de un estudio de tesis, cuyos objetivos principales se basan en poner en práctica diversos métodos didácticos para la enseñanza del léxico en el nivel de octavo año de la Educación General Básica, con el fin de determinar en qué medida estos son efectivos o...
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Universidad de Costa Rica
2012
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EDUCACION18022024-10-01T20:27:47Z Estrategias metodológicas para el enriquecimiento léxico en estudiantes de Tercer Ciclo de la Educación General Básica Vega Castro, Gisela léxico lexema disponibilidad léxica competencia léxica campos léxicos aprendizaje significativo vocabulary lexeme lexical availability lexical competence lexical fields lexical terms meaningful learning This essay contains the results obtained while on a thesis-related paper. To this end, the objectives of the thesis were focused on the effectiveness of diverse didactic methods in terms of the acquisition of lexical terms among eighth graders. El presente artículo ofrece los resultados de un estudio de tesis, cuyos objetivos principales se basan en poner en práctica diversos métodos didácticos para la enseñanza del léxico en el nivel de octavo año de la Educación General Básica, con el fin de determinar en qué medida estos son efectivos o no para enriquecer el léxico en los estudiantes. Universidad de Costa Rica 2012-02-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1802 10.15517/revedu.v30i1.1802 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 30 No. 1 (2006): Revista Educación; 173-185 Revista Educación; Vol. 30 Núm. 1 (2006): Revista Educación; 173-185 Revista de Educación; Vol. 30 N.º 1 (2006): Revista Educación; 173-185 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1802/1775 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
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