Propuesta de un referente conceptual para posicionarse frente a los retos de la educación secundaria y algunos lineamientos para orientar su reformulación

Propuesta de un referente conceptual para posicionarse frente a los retos de la educación secundaria y algunos lineamientos para orientar su reformulación

El artículo es producto de un análisis bibliográfico acerca del tema, el cual sustenta la propuesta y los lineamientos derivados de éste. Recoge los diversos retos, dilemas y desafíos que se han venido planteando a la educación secundaria, tanto en el contexto mundial, como en el Latinoamericano y d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Contreras Montes de Oca, Ileana
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2012
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1796
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spelling EDUCACION17962024-10-01T20:27:47Z Propuesta de un referente conceptual para posicionarse frente a los retos de la educación secundaria y algunos lineamientos para orientar su reformulación Contreras Montes de Oca, Ileana educación secundaria demandas retos cambios secondary school challenges demands changes This article is a result of a bibliographical analysis as the basis for the conceptual frame and guidelines proposed. It summarizes the challenges and dilemmas actually faced by the secondary school level in the world, and Latin American and the Caribbean as well, in the context of the socio, economical, political and cultural changes in which it takes place. The study states the need to approach the range of expectations existing around this educational level with an integral conceptual frame of reference including the different perspectives and approaches with which its problems have been faced. Finally, the study offers some orientations to face the most important challenges and demands in Costa Rican secondary education. El artículo es producto de un análisis bibliográfico acerca del tema, el cual sustenta la propuesta y los lineamientos derivados de éste. Recoge los diversos retos, dilemas y desafíos que se han venido planteando a la educación secundaria, tanto en el contexto mundial, como en el Latinoamericano y del Caribe, en el marco de las transformaciones del contexto socioeconómico, político y cultural en que se desarrolla. Plantea la necesidad de abordar la lectura del amplio mapa de expectativas existentes respecto de dicho nivel educativo, desde un referente conceptual integrador de las distintas miradas y enfoques con que se han abordado sus problemas. Esboza algunos conceptos que deben incluirse en este referente. Finalmente, a manera de conclusión, sobre la base de los conceptos propuestos, establece algunos lineamientos para orientar los esfuerzos dirigidos a atender las diversas demandas y retos a las que actualmente se enfrenta la educación secundaria costarricense. Universidad de Costa Rica 2012-02-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1796 10.15517/revedu.v30i1.1796 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 30 No. 1 (2006): Revista Educación; 83-101 Revista Educación; Vol. 30 Núm. 1 (2006): Revista Educación; 83-101 Revista de Educación; Vol. 30 N.º 1 (2006): Revista Educación; 83-101 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1796/1769 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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