El aprendizaje colaborativo en la clase de Inglés: El caso del curso de Comunicación Oral I de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica

El aprendizaje colaborativo en la clase de Inglés: El caso del curso de Comunicación Oral I de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica

El siguiente artículo consiste en una sistematización del proceso que se sigue para la aplicación de una estrategia didáctica diferente, producto de la experiencia vivida tras el curso de docencia universitaria de la Universidad de Costa Rica por parte de un profesor del curso de Comunicación Oral I...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Salas-Alvarado, Jonnathan
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2016
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/16285
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spelling EDUCACION162852019-07-04T17:59:47Z Collaborative Learning in the English Class: the Case of the Oral Communication I Course at Pacific Campus of the Universidad de Costa Rica El aprendizaje colaborativo en la clase de Inglés: El caso del curso de Comunicación Oral I de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica Salas-Alvarado, Jonnathan collaborative learning learning strategy Pacific campus English learning aprendizaje colaborativo estrategia de aprendizaje Sede del pacífico aprendizaje del inglés This is an article that consists on the systematized process that is followed for the implementation of a different didactic strategy as a product of the experience lived in the “didáctica Universitaria” course of the University of Costa Rica by the instructor of Oral Communication I course that was been taught at the Pacific Campus of the University of Costa Rica. The experienced lived after using activities related to the collaborative learning technique is described. This article also describes the population that was used, the techniques applied, the reasons why those techniques were used and their result from the teacher’s and the students’ perspective. An analysis based on the strategy’s advantages and limitations is provided as well as its utility in the language teaching-learning process. The collaborative learning, based on the results of this strategy, has many advantages to provide to education. El siguiente artículo consiste en una sistematización del proceso que se sigue para la aplicación de una estrategia didáctica diferente, producto de la experiencia vivida tras el curso de docencia universitaria de la Universidad de Costa Rica por parte de un profesor del curso de Comunicación Oral I, impartido en la sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica. Se describe la experiencia vivida al hacer uso de actividades relacionadas con el aprendizaje colaborativo. El artículo, además, describe a la población con la que se trabajó, las técnicas que se aplicaron, las razones por las cuales se utilizaron dichas técnicas y los resultados que dieron estas vistos desde la óptica del docente y del estudiantado. Se provee, también, un análisis acerca de las bondades, las limitaciones que tuvo la estrategia y su utilidad para el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua. El aprendizaje colaborativo, basado en los resultados de esta estrategia tiene muchas ventajas que aportar a la educación. Universidad de Costa Rica 2016-06-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf text/html application/pdf application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/16285 10.15517/revedu.v40i2.16285 Revista Educación - Journal of Education; Vol.40, Num. 2 (2016): Revista Educación (julio-diciembre); 54-72 Revista Educación; Vol.40, Num. 2 (2016): Revista Educación (julio-diciembre); 54-72 Revista de Educación; Vol.40, Num. 2 (2016): Revista Educación (julio-diciembre); 54-72 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/16285/25534 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/16285/25797 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/16285/34805 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/16285/34806 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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