El maestro frente a las dificultades de la lengua oral.
El lenguaje es expresión de la vida, es el arma con que se trata de imponer las ideas, de persuadir, de ordenar, de apreciar, de admirar. El lenguaje enriquece o empobrece las ideas y las transforma valiéndose de la inteligencia. Por esto es que los padres de familia y los maestros deben procurar un...
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Universidad de Costa Rica
2004
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EDUCACION15522 |
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EDUCACION155222016-07-26T17:36:59Z El maestro frente a las dificultades de la lengua oral. Rodríguez Umaña, María del Pilar Lenguaje niño inteligencia El lenguaje es expresión de la vida, es el arma con que se trata de imponer las ideas, de persuadir, de ordenar, de apreciar, de admirar. El lenguaje enriquece o empobrece las ideas y las transforma valiéndose de la inteligencia. Por esto es que los padres de familia y los maestros deben procurar un buen desarrollo del lenguaje y aspirar a la expresión correcta de los hijos y los educandos. Es una obligación, por tanto, comprender al niño que presenta dificultades en esta área.De acuerdo con la concepción de Sáez (1954) se `puede definir el lenguaje como el conjunto de estructuras con palabras, cambios, leyes y combinaciones que sirve de instrumento al pensamiento. Universidad de Costa Rica 2004-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15522 10.15517/revedu.v15i2.15522 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 15 No. 2 (1991): Revista Educación; 49-57 Revista Educación; Vol. 15 Núm. 2 (1991): Revista Educación; 49-57 Revista de Educación; Vol. 15 N.º 2 (1991): Revista Educación; 49-57 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15522/14885 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
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El lenguaje es expresión de la vida, es el arma con que se trata de imponer las ideas, de persuadir, de ordenar, de apreciar, de admirar. El lenguaje enriquece o empobrece las ideas y las transforma valiéndose de la inteligencia. Por esto es que los padres de familia y los maestros deben procurar un buen desarrollo del lenguaje y aspirar a la expresión correcta de los hijos y los educandos. Es una obligación, por tanto, comprender al niño que presenta dificultades en esta área.De acuerdo con la concepción de Sáez (1954) se `puede definir el lenguaje como el conjunto de estructuras con palabras, cambios, leyes y combinaciones que sirve de instrumento al pensamiento. |
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