Clima organizacional y valores: indicadores de necesidades y limitaciones para el cambio Caso: Colegio de Posgraduados.

Clima organizacional y valores: indicadores de necesidades y limitaciones para el cambio Caso: Colegio de Posgraduados.

En el contexto de los cambios que modernizan a las universidades y centros de educación superior en América Latina, este artículo  presenta la problemática del caso del Colegio de Posgraduados (CP).  Con el fin de entender sus sistemas de organización y comportamiento, se trabaja en el análisis del...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sánchez-Quintanar, Concepción, García-Cue, José Luis
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2013
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/12925
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spelling EDUCACION129252014-06-02T17:04:55Z Organizational climate and values: needs indicators and change limitations: Postgraduate College Case Clima organizacional y valores: indicadores de necesidades y limitaciones para el cambio Caso: Colegio de Posgraduados. Sánchez-Quintanar, Concepción García-Cue, José Luis Modernity higher education changes limiting Modernidad educación superior cambios limitantes Within the context of modernizing changes for universities and higher education institutions in Latin America, this paper presents the problem of specific Postgraduates   Colleges. In order to understand their organization and behavior problems, researchers are working on the analysis of Organizational Climate (CO) and the characteristics of academic staff (values, social attitudes and leadership). This work is the first step, analysis of the relations of CO and on the Values. The objectives were: To understand the dynamics between the two variables; to identify development limitations; and to suggest procedures for support. The sample consisted of 90 academics at all levels. Two scales were applied, one for CO, another one for values. The statistic Pearson correlation identified all possible relationships between the elements of the two scales. The most important results were: The profiles revealed difficulties in academics to perceive the organizational situation to express their values. The Structural, Standard and Liability dimensions determine the main limits of the institution. The limits of academic personnel are impairment in their volitional abilities; behaviors to avoid responsibilities and to diffuse aggression. Suggestions are offered to overcome the limitations for CO and to improve academic personnel. En el contexto de los cambios que modernizan a las universidades y centros de educación superior en América Latina, este artículo  presenta la problemática del caso del Colegio de Posgraduados (CP).  Con el fin de entender sus sistemas de organización y comportamiento, se trabaja en el análisis del Clima Organizacional (CO) y las características de los académicos (valores, actitudes sociales y liderazgo).  Este trabajo  es  la primera etapa, en relación con el análisis de las relaciones del CO y los valores. Los objetivos fueron: Comprender la dinámica entre las dos variables; identificar limitaciones de desarrollo y  sugerir procedimientos de apoyo. Se trabajó con una muestra de 90 académicos, de todos los niveles. Se aplicaron dos escalas, una de CO y otra de Valores, los perfiles obtenidos fueron de nivel  medio y medio-bajo respectivamente.  La estadística Correlación de Pearson, identificó todas las relaciones posibles entre los elementos de las dos escalas. Los resultados más importantes fueron: Los perfiles de las escalas revelaron dificultades en los académicos para percibir la situación organizacional,  y  formas débiles para  manifestar sus valores. Las principales limitaciones de la institución se determinan en las dimensiones Estructural, Estándares y Responsabilidad. Las limitaciones del personal académico son el deterioro en sus capacidades volitivas,  comportamientos  evasivos de responsabilidades y agresión generalizada. Se ofrecen sugerencias para superar las limitaciones del CO y  desarrollo del personal académico. Universidad de Costa Rica 2013-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/12925 10.15517/revedu.v37i2.12925 Revista Educación - Journal of Education; Vol.37, num. 2 (2013): Revista Educación (julio-diciembre); 17-38 Revista Educación; Vol.37, num. 2 (2013): Revista Educación (julio-diciembre); 17-38 Revista de Educación; Vol.37, num. 2 (2013): Revista Educación (julio-diciembre); 17-38 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/12925/12221 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/12925/12252 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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