La evaluación de la actividad docente de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Costa Rica

El presente artículo es un avance de una investigación cualitativa, en la cual se aplicó como método estructural la investigación fenomenológica, entre las técnicas utilizadas para la recolección de información están: la observación participante, la entrevista en profundidad y el grupo focal. La mue...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aguirre Vidaurre, Ernestina
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2012
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1253
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spelling EDUCACION12532024-10-01T20:27:46Z La evaluación de la actividad docente de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Costa Rica Aguirre Vidaurre, Ernestina El presente artículo es un avance de una investigación cualitativa, en la cual se aplicó como método estructural la investigación fenomenológica, entre las técnicas utilizadas para la recolección de información están: la observación participante, la entrevista en profundidad y el grupo focal. La muestra fue de tipo intencional, participaron 3 exdirectoras y 1 directora, 25 docentes en Régimen Académico (propiedad), 23 docentes clínicos, 36 estudiantes de V año (2002-2005-2006). La validación se llevó a cabo mediante la triangulación de las técnicas utilizadas. La motivación para investigar el tema, nació como una inquietud docente de explicar como se da la evaluación y buscar nuevas formas para evaluar la enseñanza y el aprendizaje en el quehacer de la enfermería en docencia. Por tanto, la propuesta fue elaborar los instrumentos, que se presentan. Universidad de Costa Rica 2012-04-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1253 10.15517/revedu.v31i1.1253 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 31 No. 1 (2007): Revista Educación; 65-76 Revista Educación; Vol. 31 Núm. 1 (2007): Revista Educación; 65-76 Revista de Educación; Vol. 31 N.º 1 (2007): Revista Educación; 65-76 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1253/1316 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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