El rol del docente com objeto de estudio
El presente, es el primero de una serie de artículos con los que se pretenden compartir el enfoque, marco de referencia, metodología, resultados y conclusiones, de un trabajo de investigación en el que se abordó com objeto de estudio el rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria, y e...
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2008
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EDUCACION124952024-10-01T20:28:22Z El rol del docente com objeto de estudio Contreras Montes de Oca, Ileana El presente, es el primero de una serie de artículos con los que se pretenden compartir el enfoque, marco de referencia, metodología, resultados y conclusiones, de un trabajo de investigación en el que se abordó com objeto de estudio el rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria, y en el que se analizaron algunas determinantes significativas de dicho rol, así como consecuencias de este. El interés es que el material que aquí se presenta sirva para generar nuevos espacios de investigación dentro de esta temática, de manera que se quede circunscrito a los profesores de matemáticas en la educación secundaria. Con este propósito en mente, este primer artículo se elaboró de forma tal que la presentación del enfoque y del rol del docente como objeto de estudio se percibe como una línea de investigación válida y digna de extenderse a diversas áreas y neveles de docencia. En los siguientes, se harán referencias específicas a los profesores de matemática de la enseñanza secundaria. Universidad de Costa Rica 2008-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/12495 10.15517/revedu.v18i1.12495 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 18 No. 1 (1994): Revista Educación; 63-71 Revista Educación; Vol. 18 Núm. 1 (1994): Revista Educación; 63-71 Revista de Educación; Vol. 18 N.º 1 (1994): Revista Educación; 63-71 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/12495/11743 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
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El presente, es el primero de una serie de artículos con los que se pretenden compartir el enfoque, marco de referencia, metodología, resultados y conclusiones, de un trabajo de investigación en el que se abordó com objeto de estudio el rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria, y en el que se analizaron algunas determinantes significativas de dicho rol, así como consecuencias de este. El interés es que el material que aquí se presenta sirva para generar nuevos espacios de investigación dentro de esta temática, de manera que se quede circunscrito a los profesores de matemáticas en la educación secundaria. Con este propósito en mente, este primer artículo se elaboró de forma tal que la presentación del enfoque y del rol del docente como objeto de estudio se percibe como una línea de investigación válida y digna de extenderse a diversas áreas y neveles de docencia. En los siguientes, se harán referencias específicas a los profesores de matemática de la enseñanza secundaria. |
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