Calidad y equidad de la educación superior pública. Aspectos por considerar en su interpretación

El presente artículo contempla una revisión sobre los principales indicadores por considerar en la búsqueda de la calidad de la Educación Superior Pública, que, a criterio de la autora, son fundamentales en la toma de decisiones y en los procesos analíticos en el que hoy está inmerso este sector edu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Garbanzo Vargas, Guiselle María
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2014
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1241

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spelling	EDUCACION12412024-10-01T20:27:38Z Calidad y equidad de la educación superior pública. Aspectos por considerar en su interpretación Garbanzo Vargas, Guiselle María El presente artículo contempla una revisión sobre los principales indicadores por considerar en la búsqueda de la calidad de la Educación Superior Pública, que, a criterio de la autora, son fundamentales en la toma de decisiones y en los procesos analíticos en el que hoy está inmerso este sector educativo. Se retoman también aspectos como la evaluación y la equidad educativa, como elementos subyacentes a la calidad de la educación superior pública, a la cual le ha tocado sobrevivir hoy en un mercado internacional competitivo, consecuencia de los cambios sociales, culturales y económicos que, en gran escala, se han dado; situación que está fuera del control de las universidades. Universidad de Costa Rica 2014-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1241 10.15517/revedu.v31i2.1241 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 31 No. 2 (2007): Revista Educación; 11-27 Revista Educación; Vol. 31 Núm. 2 (2007): Revista Educación; 11-27 Revista de Educación; Vol. 31 N.º 2 (2007): Revista Educación; 11-27 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1241/1304 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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