La gestión del conocimiento en la educación superior colombiana: un análisis documental

La gestión del conocimiento en la educación superior colombiana: un análisis documental

La gestión del conocimiento es un proceso fundamental para las organizaciones, ya que permite maximizar el capital intelectual, potenciando así la innovación y mejorando la competitividad. En instituciones de educación superior, la gestión del conocimiento se torna esencial para la promoción de la e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Chaparro Prieto, Adriana Yeicy, Perdomo Vargas, Iván Ricardo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2024
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/56588
id ECIENCIAS56588
record_format ojs
spelling ECIENCIAS565882024-12-18T15:23:01Z Knowledge management in Colombian higher education: a documentary analysis La gestión del conocimiento en la educación superior colombiana: un análisis documental Chaparro Prieto, Adriana Yeicy Perdomo Vargas, Iván Ricardo knowledge management higher education documentary analysis knowledge transfer science popularization gestión del conocimiento enseñanza superior análisis documental transferencia de conocimientos divulgación científica Knowledge management is a fundamental process for organizations as it allows maximizing intellectual capital, thus enhancing innovation and improving competitiveness. In higher education institutions, knowledge management is fundamental in promoting academic excellence, even more considering the context variability in which these organizations are immersed. Therefore, the objective of this article is to describe the dynamics of knowledge management in higher education institutions (HEI) in the Colombian context. For this purpose, a documentary review was developed within one specialized database following a qualitative perspective and a hermeneutic approach. To orientate the collection of information, it was stablished an eight (8) years range search algorithm composed of key words. As relevant results, it was evident the importance of research as an articulating element of any knowledge management model in higher education, as well as the added value generated by the dissemination of this asset. Finally, it is discussed the importance of the consolidation of knowledge transfer processes inside higher education institutions to promote the democratization of knowledge with the communities of interest.   La gestión del conocimiento es un proceso fundamental para las organizaciones, ya que permite maximizar el capital intelectual, potenciando así la innovación y mejorando la competitividad. En instituciones de educación superior, la gestión del conocimiento se torna esencial para la promoción de la excelencia académica, más aún cuando se considera la variabilidad del entorno en el cual se encuentran inmersas estas organizaciones. Por lo anterior, el presente artículo tiene por objetivo describir las dinámicas de la gestión del conocimiento en las instituciones de educación superior (IES) en el contexto colombiano. Para ello, se realizó un trabajo de revisión documental en una base de datos especializada, siguiendo una perspectiva cualitativa y un enfoque hermenéutico. Con el fin de orientar la recolección de información, se estableció un algoritmo de búsqueda compuesto por palabras clave, en un rango de ocho (8) años. Como resultados relevantes, se evidencia la importancia de la investigación como elemento articulador de cualquier modelo de gestión del conocimiento en la educación superior, así como el valor agregado que genera la divulgación de este activo. Se discute la importancia de consolidar procesos de transferencia del conocimiento al interior de las instituciones de educación superior que impulsen la democratización del conocimiento en las comunidades de interés. Universidad de Costa Rica 2024-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/56588 10.15517/eci.v14i2.56588 e-Ciencias de la Información; Volume 14, issue 2: july-december 2024 e-Ciencias de la Información; Volumen 14, número 2: julio-diciembre 2024 e-Ciencias de la Información; Volumen 14, número 2: julio-diciembre 2024 1659-4142 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/56588/60542 Derechos de autor 2024 Adriana Yeicy Chaparro Prieto, Iván Ricardo Perdomo Vargas http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
institution Universidad de Costa Rica
collection e-Ciencias de la Información
language spa
format Online
author Chaparro Prieto, Adriana Yeicy
Perdomo Vargas, Iván Ricardo
spellingShingle Chaparro Prieto, Adriana Yeicy
Perdomo Vargas, Iván Ricardo
La gestión del conocimiento en la educación superior colombiana: un análisis documental
author_facet Chaparro Prieto, Adriana Yeicy
Perdomo Vargas, Iván Ricardo
author_sort Chaparro Prieto, Adriana Yeicy
description La gestión del conocimiento es un proceso fundamental para las organizaciones, ya que permite maximizar el capital intelectual, potenciando así la innovación y mejorando la competitividad. En instituciones de educación superior, la gestión del conocimiento se torna esencial para la promoción de la excelencia académica, más aún cuando se considera la variabilidad del entorno en el cual se encuentran inmersas estas organizaciones. Por lo anterior, el presente artículo tiene por objetivo describir las dinámicas de la gestión del conocimiento en las instituciones de educación superior (IES) en el contexto colombiano. Para ello, se realizó un trabajo de revisión documental en una base de datos especializada, siguiendo una perspectiva cualitativa y un enfoque hermenéutico. Con el fin de orientar la recolección de información, se estableció un algoritmo de búsqueda compuesto por palabras clave, en un rango de ocho (8) años. Como resultados relevantes, se evidencia la importancia de la investigación como elemento articulador de cualquier modelo de gestión del conocimiento en la educación superior, así como el valor agregado que genera la divulgación de este activo. Se discute la importancia de consolidar procesos de transferencia del conocimiento al interior de las instituciones de educación superior que impulsen la democratización del conocimiento en las comunidades de interés.
title La gestión del conocimiento en la educación superior colombiana: un análisis documental
title_short La gestión del conocimiento en la educación superior colombiana: un análisis documental
title_full La gestión del conocimiento en la educación superior colombiana: un análisis documental
title_fullStr La gestión del conocimiento en la educación superior colombiana: un análisis documental
title_full_unstemmed La gestión del conocimiento en la educación superior colombiana: un análisis documental
title_sort la gestión del conocimiento en la educación superior colombiana: un análisis documental
title_alt Knowledge management in Colombian higher education: a documentary analysis
publisher Universidad de Costa Rica
publishDate 2024
url https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/56588
work_keys_str_mv AT chaparroprietoadrianayeicy knowledgemanagementincolombianhighereducationadocumentaryanalysis
AT perdomovargasivanricardo knowledgemanagementincolombianhighereducationadocumentaryanalysis
AT chaparroprietoadrianayeicy lagestiondelconocimientoenlaeducacionsuperiorcolombianaunanalisisdocumental
AT perdomovargasivanricardo lagestiondelconocimientoenlaeducacionsuperiorcolombianaunanalisisdocumental
_version_ 1822054846199496704

Ejemplares similares