Alfabetización Informacional: enseñanza y desarrollo de su competencia en la educación básica

Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre la enseñanza de Alfabetización Informacional (ALFIN) en la educación básica, cuyo objetivo fue determinar las mejores prácticas para su implementación e identificar los temas a incorporar en una iniciativa de esta naturaleza, así como...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	González-López, Mariela, Machin-Mastromatteo, Juan D., Tarango, Javier
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2019
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/35774

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spelling	ECIENCIAS357742021-06-09T18:10:12Z Information Literacy: teaching and development of its competence in elementary school Alfabetización Informacional: enseñanza y desarrollo de su competencia en la educación básica González-López, Mariela Machin-Mastromatteo, Juan D. Tarango, Javier information literacy information processing information transfer alfabetización informacional procesamiento de la información transferencia de información This article presents a research on the teaching of Information Literacy (IL) in elementary education, whose objective is to determine the best practices for its implementation and to identify the topics that need to be incorporated into such an initiative, as well as the ways of facing the problem of information saturation; so that students learn to search, retrieve, select, evaluate and communicate information, in order to acquire knowledge, competences and attitudes. The methodology employed was based on the qualitative analysis of experiences, which allowed us to concluded that IL has been successfully implemented through the use of educational games, digital applications for its teaching, specific courses on the subject, board games, Boolean search techniques, teaching through drawing, and instruments for the evaluation and use of educational resources. The main achievement was to contribute to the development of the competences that students need to perform successfully in school and to reach the capacity required for lifelong learning. Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre la enseñanza de Alfabetización Informacional (ALFIN) en la educación básica, cuyo objetivo fue determinar las mejores prácticas para su implementación e identificar los temas a incorporar en una iniciativa de esta naturaleza, así como las formas de afrontar la problemática de la saturación de la información, de modo que se pretende que cada estudiante aprenda a buscar, a encontrar, a seleccionar, a evaluar y a comunicar información, para adquirir conocimientos, habilidades y actitudes. La metodología del estudio se basó en el análisis de experiencias usando un enfoque cualitativo, donde se concluye que ALFIN se implementó exitosamente por medio del uso del juego, aplicaciones digitales para su enseñanza, cursos específicos en sobre el tema, juegos de mesa, la técnica booleana de búsqueda de información, la lectoescritura, enseñanza por medio del dibujo e instrumentos para la evaluación y utilización de recursos educativos. El logro principal fue contribuir con el desarrollo de las competencias que necesita el estudiantado para desempeñarse con éxito en la escuela y para lograr la capacidad del aprendizaje permanente. Universidad de Costa Rica 2019-06-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf text/html application/epub+zip text/xml https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/35774 10.15517/eci.v9i2.35774 e-Ciencias de la Información; Volumen 9, número 2: julio-diciembre 2019 e-Ciencias de la Información; Volumen 9, número 2: julio-diciembre 2019 e-Ciencias de la Información; Volumen 9, número 2: julio-diciembre 2019 1659-4142 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/35774/38814 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/35774/39854 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/35774/39855 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/35774/39850 Derechos de autor 2019 Mariela González-López, Juan D. Machin-Mastromatteo2, Javier Tarango
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