Modelo de relaciones transdisciplinarias para el diseño curricular en Ciencias Bibliotecológicas y de la Información

Este artículo presenta el desarrollo del proceso de autoevaluación en la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica. Con el planteamiento de un nuevo diseño curricular que responda a necesidades actuales y demandas de la profesión. Se abordan aspectos del...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sandí Sandí, Magda Cecilia, Solano Síles, Marjorie, Rojas González, Xinia, Masís Rojas, Ramón, González Pérez, Esteban, Chaves Salgado, Lorena, Calvo Abarca, Zulay, Gorbea Portal, Salvador
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2012
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/1208

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spelling	ECIENCIAS12082017-06-20T05:33:41Z Trandisciplinary relationship model for curriculum desing in Library and Information Science Modelo de relaciones transdisciplinarias para el diseño curricular en Ciencias Bibliotecológicas y de la Información Sandí Sandí, Magda Cecilia Solano Síles, Marjorie Rojas González, Xinia Masís Rojas, Ramón González Pérez, Esteban Chaves Salgado, Lorena Calvo Abarca, Zulay Gorbea Portal, Salvador library science information science transdisciplinary research curriculum desing based competency transdisciplinary relationship knowledge system library bibliotecología ciencias de la información transdisciplinariedad diseño curricular por competencias relaciones transdisciplinarias sistemas de conocimiento This article presents the development of the self-evaluation process that is taking place at the School of Library and Information Science at the University of Costa Rica. It describes the proposal of a new type of curriculum that better fulfills the actual needs and demands of the profession. Furthermore, it addresses issues pertaining to the Scientific Knowledge System of Library Information which is composed by the disciplines of Library Science, Bibliographology, Archival and Information Science. Finally, a look at the proposal for a transdisciplinary relations model that will serve as the basis for the design of the new curriculum. Este artículo presenta el desarrollo del proceso de autoevaluación en la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica. Con el planteamiento de un nuevo diseño curricular que responda a necesidades actuales y demandas de la profesión. Se abordan aspectos del Sistema de Conocimientos Científicos Bibliológico-Informativo en el que se reconoce un núcleo disciplinar conformado por la Bibliotecología, la Bibliografología, la Archivología y la Ciencia de la Información. Y finalmente una propuesta del modelo de relaciones transdisciplinarias las cuales servirán como base para el diseño de la nueva curricula. Universidad de Costa Rica 2012-08-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/1208 10.15517/eci.v1i1.1208 e-Ciencias de la Información; Volúmen 1, Número 1: enero-junio 2011; 1-16 e-Ciencias de la Información; Volúmen 1, Número 1: enero-junio 2011; 1-16 e-Ciencias de la Información; Volúmen 1, Número 1: enero-junio 2011; 1-16 1659-4142 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/1208/1271 Derechos de autor 2014 e-Ciencias de la Información
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