Representaciones sobre la infancia en el Caribe Colombiano. Un estudio a partir del espacio escolar (1850-1898)
En todo escenario escolar confluyen múltiples actores, quienes, desde sus intereses y representaciones particulares, juegan algunos roles que hacen parte integral de la llamada cultura escolar. Estos actores construyen, al interior y fuera de la escuela, espacios de sociabilidad propios del caráct...
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DIALOGOS200082020-07-30T16:00:46Z Representaciones sobre la infancia en el Caribe Colombiano. Un estudio a partir del espacio escolar (1850-1898) Alarcón Meneses, Luis Alfonso Castro Suarez, Celmira Infancia alumno espacio escolar Caribe colombiano práctica educativa siglo XIX En todo escenario escolar confluyen múltiples actores, quienes, desde sus intereses y representaciones particulares, juegan algunos roles que hacen parte integral de la llamada cultura escolar. Estos actores construyen, al interior y fuera de la escuela, espacios de sociabilidad propios del carácter relacional de los individuos, al mismo tiempo que permiten conocer aspectos importantes del funcionamiento y organización de la escuela. Por esta razón su estudio resulta importante en la medida que enseña desde la vida cotidiana, sus discursos, sus prácticas y representaciones cuál ha sido el desarrollo de la escuela como objeto histórico. Universidad de Costa Rica 2015-11-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf text/html application/octet-stream https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/dialogos/article/view/20008 10.15517/dre.v17i1.20008 Diálogos. Revista Electrónica de Historia; Vol. 17 No. 1 (2016); 119-139 Diálogos. Revista Electrónica de Historia; Vol. 17 Núm. 1 (2016); 119-139 Diálogos; Vol. 17 N.º 1 (2016); 119-139 1409-469X 2215-3292 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/dialogos/article/view/20008/22445 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/dialogos/article/view/20008/23754 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/dialogos/article/view/20008/24770 Derechos de autor 2015 Diálogos Revista Electrónica |
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En todo escenario escolar confluyen múltiples actores, quienes, desde sus intereses y representaciones particulares, juegan algunos roles que hacen parte integral de la llamada cultura escolar. Estos actores construyen, al interior y fuera de la escuela, espacios de sociabilidad propios del carácter relacional de los individuos, al mismo tiempo que permiten conocer aspectos importantes del funcionamiento y organización de la escuela. Por esta razón su estudio resulta importante en la medida que enseña desde la vida cotidiana, sus discursos, sus prácticas y representaciones cuál ha sido el desarrollo de la escuela como objeto histórico. |
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