Program CI-UNA-English ACCESS Microscholarship: Promoting academic and professional development of high school students at Perez Zeledon
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Formato: | Online |
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Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2016
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Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/8455 |
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DIALOGO84552022-09-09T03:51:49Z Program CI-UNA-English ACCESS Microscholarship: Promoting academic and professional development of high school students at Perez Zeledon Programa CI-UNA- English ACCESS Microscholarship: Promoviendo el desarrollo académico y profesional de estudiantes de educación secundaria de Pérez Zeledón Jiménez-Olivares, Yalile Mora-Abarca, Sofía Olivares-Garita, Cinthya Palacios-Palacios, Sandra Programa alianza destrezas program alliance skills CI-UNA-English Access Microscholarship Program is being developed in San Isidro, Pérez Zeledón for the first time through an alliance among Centro de Idiomas, Universidad Nacional, Sede Regional Brunca (CI-UNA), the US Embassy and the Ministry of Public Education. The mission of this alliance is to favor the academic and professional development by granting economic scholarships to specific students for a two-period years. The parameters for this selection are founded on two criteria: high academic achievement and an economically disadvantaged status. Based on the implementation of this program for eight months in this region, this study is an attempt to describe CI-UNA- English Access Microschorlaship Program, its theoretical foundation, administrative and academic organization, methodological structure, materials, evaluation as well as the entrance and exit students’ profile. El programa CI-UNA- English Access Microschorlaship se desarrolla en la comunidad de San Isidro, Pérez Zeledón, por primera vez a partir de una alianza del Centro de Idiomas, Universidad Nacional, sede regional Brunca (CI-UNA) con la Embajada de los EEUU y el Ministerio de Educación Pública. La misión de esta alianza es favorecer al desarrollo académico y profesional del estudiantado por medio del aprendizaje de las destrezas lingüísticas del inglés a través del otorgamiento de becas económicas con una duración de dos años. Los parámetros de selección de la población se fundamentan en dos criterios: un alto rendimiento académico y una situación económica desventajosa. A raíz de la implementación del programa durante ocho meses en esta región, este estudio tiene por objeto la descripción del programa CI-UNA- English Access Microschorlaship, sus fundamentos teóricos, estructura académica y administrativa, estrategias metodológicas,materiales, evaluación así como también el perfil de entrada y salida de sus estudiantes. Universidad Nacional de Costa Rica 2016-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo application/pdf text/html application/epub+zip https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/8455 10.15359/udre.6-1.10 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 6 No. 1 (2016): Universidad en Diálogo. Revista de Extensión (Enero-junio); 151-170 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 6 Núm. 1 (2016): Universidad en Diálogo. Revista de Extensión (Enero-junio); 151-170 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; v. 6 n. 1 (2016): Universidad en Diálogo. Revista de Extensión (Enero-junio); 151-170 2215-4752 2215-2849 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/8455/9516 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/8455/9558 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/8455/26136 Derechos de autor 2016 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión |
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