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DIALOGO74272016-06-21T22:24:14Z Resonancias pedagógicas y metodológicas para la formación del profesorado universitario Abarca Alpizar, Flor resonancias formación docente universitaria mediación pedagógica metodología participativa facilitación de aprendizajes En el ejercicio de la docencia universataria se evidencia nuevas preocupaciones y exigencias por parte del profesorado universitario. Aunque poseemos formación en las áreas específicas del conocimiento, tanto en el nivel disciplinario, profesional, requerimos de conocimientos pedagógicos y metodológicos para la promoción de los aprendizajes y mejorar la docencia universitaria para la elaboración de este artículo consideramos las evaluaciones realizadas a los cursos que imparte el sistema de desarrollo profesional a los profesores y profesoras participantes, asi como los informes y las sistematizaciones realizadas como parte de este proceso. Nuestro objetivo es compartir algunas resonancias y aprendizajes desde nuestras experiencias formativas con el profesorado universitario de la UNA, Costa Rica. Universidad Nacional de Costa Rica 2015-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/7427 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 5 No. 1 (2015): Universidad en Diálogo. Revista de Extensión (Enero-junio); 31-52 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 5 Núm. 1 (2015): Universidad en Diálogo. Revista de Extensión (Enero-junio); 31-52 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; v. 5 n. 1 (2015): Universidad en Diálogo. Revista de Extensión (Enero-junio); 31-52 2215-4752 2215-2849 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/7427/7667
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Abarca Alpizar, Flor
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