Art and Science: Encounters and Learning Between University Students and Primary School Students
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | por spa eng |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2024
|
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19366 |
| id |
DIALOGO19366 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| institution |
Universidad Nacional de Costa Rica |
| collection |
Universidad en Diálogo: Revista Extensión |
| language |
por spa eng |
| format |
Online |
| author |
Curvelo, Eliana Okamoto, Adriano Sakai Ribeiro, Gabriella Costa Hataka, Alessandre Curvelo, Eliana Okamoto, Adriano Sakai Ribeiro, Gabriella Costa Hataka, Alessandre Curvelo, Eliana Okamoto, Adriano Sakai Ribeiro, Gabriella Costa Hataka, Alessandre |
| spellingShingle |
Curvelo, Eliana Okamoto, Adriano Sakai Ribeiro, Gabriella Costa Hataka, Alessandre Curvelo, Eliana Okamoto, Adriano Sakai Ribeiro, Gabriella Costa Hataka, Alessandre Curvelo, Eliana Okamoto, Adriano Sakai Ribeiro, Gabriella Costa Hataka, Alessandre Art and Science: Encounters and Learning Between University Students and Primary School Students |
| author_facet |
Curvelo, Eliana Okamoto, Adriano Sakai Ribeiro, Gabriella Costa Hataka, Alessandre Curvelo, Eliana Okamoto, Adriano Sakai Ribeiro, Gabriella Costa Hataka, Alessandre Curvelo, Eliana Okamoto, Adriano Sakai Ribeiro, Gabriella Costa Hataka, Alessandre |
| author_sort |
Curvelo, Eliana |
| title |
Art and Science: Encounters and Learning Between University Students and Primary School Students |
| title_short |
Art and Science: Encounters and Learning Between University Students and Primary School Students |
| title_full |
Art and Science: Encounters and Learning Between University Students and Primary School Students |
| title_fullStr |
Art and Science: Encounters and Learning Between University Students and Primary School Students |
| title_full_unstemmed |
Art and Science: Encounters and Learning Between University Students and Primary School Students |
| title_sort |
art and science: encounters and learning between university students and primary school students |
| title_alt |
Arte y ciencia: encuentros y aprendizajes entre estudiantes universitarios y de primaria Arte e ciência: encontros e aprendizagens entre estudantes universitários e estudantes da educação básica |
| publisher |
Universidad Nacional de Costa Rica |
| publishDate |
2024 |
| url |
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19366 |
| work_keys_str_mv |
AT curveloeliana artandscienceencountersandlearningbetweenuniversitystudentsandprimaryschoolstudents AT okamotoadrianosakai artandscienceencountersandlearningbetweenuniversitystudentsandprimaryschoolstudents AT ribeirogabriellacosta artandscienceencountersandlearningbetweenuniversitystudentsandprimaryschoolstudents AT hatakaalessandre artandscienceencountersandlearningbetweenuniversitystudentsandprimaryschoolstudents AT curveloeliana artandscienceencountersandlearningbetweenuniversitystudentsandprimaryschoolstudents AT okamotoadrianosakai artandscienceencountersandlearningbetweenuniversitystudentsandprimaryschoolstudents AT ribeirogabriellacosta artandscienceencountersandlearningbetweenuniversitystudentsandprimaryschoolstudents AT hatakaalessandre artandscienceencountersandlearningbetweenuniversitystudentsandprimaryschoolstudents AT curveloeliana artandscienceencountersandlearningbetweenuniversitystudentsandprimaryschoolstudents AT okamotoadrianosakai artandscienceencountersandlearningbetweenuniversitystudentsandprimaryschoolstudents AT ribeirogabriellacosta artandscienceencountersandlearningbetweenuniversitystudentsandprimaryschoolstudents AT hatakaalessandre artandscienceencountersandlearningbetweenuniversitystudentsandprimaryschoolstudents AT curveloeliana arteycienciaencuentrosyaprendizajesentreestudiantesuniversitariosydeprimaria AT okamotoadrianosakai arteycienciaencuentrosyaprendizajesentreestudiantesuniversitariosydeprimaria AT ribeirogabriellacosta arteycienciaencuentrosyaprendizajesentreestudiantesuniversitariosydeprimaria AT hatakaalessandre arteycienciaencuentrosyaprendizajesentreestudiantesuniversitariosydeprimaria AT curveloeliana arteycienciaencuentrosyaprendizajesentreestudiantesuniversitariosydeprimaria AT okamotoadrianosakai arteycienciaencuentrosyaprendizajesentreestudiantesuniversitariosydeprimaria AT ribeirogabriellacosta arteycienciaencuentrosyaprendizajesentreestudiantesuniversitariosydeprimaria AT hatakaalessandre arteycienciaencuentrosyaprendizajesentreestudiantesuniversitariosydeprimaria AT curveloeliana arteycienciaencuentrosyaprendizajesentreestudiantesuniversitariosydeprimaria AT okamotoadrianosakai arteycienciaencuentrosyaprendizajesentreestudiantesuniversitariosydeprimaria AT ribeirogabriellacosta arteycienciaencuentrosyaprendizajesentreestudiantesuniversitariosydeprimaria AT hatakaalessandre arteycienciaencuentrosyaprendizajesentreestudiantesuniversitariosydeprimaria AT curveloeliana arteecienciaencontroseaprendizagensentreestudantesuniversitarioseestudantesdaeducacaobasica AT okamotoadrianosakai arteecienciaencontroseaprendizagensentreestudantesuniversitarioseestudantesdaeducacaobasica AT ribeirogabriellacosta arteecienciaencontroseaprendizagensentreestudantesuniversitarioseestudantesdaeducacaobasica AT hatakaalessandre arteecienciaencontroseaprendizagensentreestudantesuniversitarioseestudantesdaeducacaobasica AT curveloeliana arteecienciaencontroseaprendizagensentreestudantesuniversitarioseestudantesdaeducacaobasica AT okamotoadrianosakai arteecienciaencontroseaprendizagensentreestudantesuniversitarioseestudantesdaeducacaobasica AT ribeirogabriellacosta arteecienciaencontroseaprendizagensentreestudantesuniversitarioseestudantesdaeducacaobasica AT hatakaalessandre arteecienciaencontroseaprendizagensentreestudantesuniversitarioseestudantesdaeducacaobasica AT curveloeliana arteecienciaencontroseaprendizagensentreestudantesuniversitarioseestudantesdaeducacaobasica AT okamotoadrianosakai arteecienciaencontroseaprendizagensentreestudantesuniversitarioseestudantesdaeducacaobasica AT ribeirogabriellacosta arteecienciaencontroseaprendizagensentreestudantesuniversitarioseestudantesdaeducacaobasica AT hatakaalessandre arteecienciaencontroseaprendizagensentreestudantesuniversitarioseestudantesdaeducacaobasica |
| _version_ |
1822054830343979008 |
| spelling |
DIALOGO193662024-08-21T16:03:06Z Art and Science: Encounters and Learning Between University Students and Primary School Students Arte y ciencia: encuentros y aprendizajes entre estudiantes universitarios y de primaria Arte e ciência: encontros e aprendizagens entre estudantes universitários e estudantes da educação básica Curvelo, Eliana Okamoto, Adriano Sakai Ribeiro, Gabriella Costa Hataka, Alessandre Curvelo, Eliana Okamoto, Adriano Sakai Ribeiro, Gabriella Costa Hataka, Alessandre Curvelo, Eliana Okamoto, Adriano Sakai Ribeiro, Gabriella Costa Hataka, Alessandre primary education project-based learning art science educación primaria aprendizaje aprendizaje basado en proyectos arte ciencia ensino fundamental aprendizagem baseada em projetos arte ciência The Academic Integration Week (SINTA) is a component of the curriculum called Curricularization of Extension in the Veterinary Medicine Course, in which teachers, students and postgraduates committed to society develop integration projects with the local community. The Project-Based Learning (PBL) methodology is used, with a view to apply theoretical concepts in such a way that the information translates into knowledge for both the university and society, as well as action-research with the aim of teaching the student to be a researcher in a reflective process. Specifically, the aim of this project was to present science in a playful way to approximately ninety elementary school students - final years (7th and 8th grades), whose percentage of adequate learning has been inadequate. Postgraduate and undergraduate students were involved in the activity by demonstrating microorganisms using electron microscopes so that primary school students could learn the basic concepts of science. The knowledge of science was learned in a practical way and the perceptions of the images were recorded with illustrations, integrating the knowledge of science with that of art, resulting in the apprehension of the information taught and transformed into knowledge to be applied in everyday life. La Semana de Integración Académica (SINTA) es un componente del plan de estudios denominado Curricularización de la extensión en la carrera de Medicina Veterinaria, en el cual profesores, alumnos y postgraduados comprometidos con la sociedad desarrollan proyectos de integración con la comunidad local. Se utiliza la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP), con miras a aplicar conceptos teóricos, de manera que la información se traduzca en conocimiento. Lo anterior, para la universidad y la sociedad, así como para la investigación-acción, con el objetivo de enseñar al alumno a ser indagador en un proceso reflexivo. Específicamente, el objetivo de este proyecto fue presentar la ciencia de forma lúdica a aproximadamente noventa alumnos de enseñanza primaria en sus últimos años (7.º y 8.º grados), cuyo porcentaje de adquisición de saberes ha sido inadecuado. Se involucró, en la actividad, a estudiantes de postgrado y de pregrado, mediante la demostración de microorganismos, utilizando microscopios electrónicos para que los educandos de primaria aprendieran los conceptos básicos de la ciencia. Los conocimientos científicos fueron adquiridos de forma práctica y las percepciones de las imágenes se registraron con ilustraciones, integrando los saberes de la ciencia con los del arte. Ello resultó en la aprehensión de las informaciones enseñadas, las cuales se transformaron en sapiencias por ser aplicadas en la vida cotidiana. A Semana de Integração Acadêmica (SINTA) é um componente do currículo denominado Curricularização da Extensão no Curso de Medicina Veterinária, no qual os docentes, discentes e pós-graduando compromissados com a sociedade desenvolvem projetos de integração com a comunidade local. A metodologia Aprendizagem Baseada em Projeto (ABP) é utilizada, com vistas a aplicação dos conceitos teóricos de forma que, as informações se traduzam em conhecimentos para ambos, universidade e sociedade, bem como a pesquisa-ação com o objetivo de ensinar o estudante a postura de pesquisador num processo reflexivo. Especificamente, esse projeto teve como objetivo apresentar a ciência de forma lúdica à aproximadamente noventa alunos do Ensino Fundamental, anos finais (7º e 8º anos), cujo percentual de aprendizado tem demonstrado inadequação. Estudantes de pós-graduação e graduação se envolveram na atividade ao demonstrar os micro-organismos por meio do manuseio de microscópios eletrônicos para que estudantes da educação básica apreendessem os conceitos básicos da ciência. Os saberes da ciência foram aprendidos de forma prática e registradas as percepções das imagens com ilustrações, integrando os saberes da ciência com os de arte, resultando na apreensão das informações ensinadas e transformadas em conhecimentos para se aplicar no cotidiano. Universidad Nacional de Costa Rica 2024-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19366 10.15359/udre.14-1.2 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 14 No. 1 (2024): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (Continuous publication January-June); 1-20 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 14 Núm. 1 (2024): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (Publicación continua Enero-Junio); 1-20 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; v. 14 n. 1 (2024): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (Continuous publication Janeiro-Junho); 1-20 2215-4752 2215-2849 por spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19366/31195 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19366/31500 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19366/31501 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19366/31502 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19366/31503 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19366/31504 Derechos de autor 2024 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión |