Political Challenges of Territorial Transformation for Central American “University Extension”
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2023
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19143 |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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Universidad en Diálogo: Revista Extensión |
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Alvarado Ugarte, Hernán Gerardo |
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Desafíos políticos de la transformación territorial para la “extensión universitaria” centroamericana Desafios políticos da transformação territorial para a “extensão universitária” centro-americana |
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DIALOGO191432023-11-28T20:20:53Z Political Challenges of Territorial Transformation for Central American “University Extension” Desafíos políticos de la transformación territorial para la “extensión universitaria” centroamericana Desafios políticos da transformação territorial para a “extensão universitária” centro-americana Alvarado Ugarte, Hernán Gerardo organizational change science society social participation educational priority areas cambio organizacional ciencia sociedad participación social región prioridad educativa Mudança organizacional Ciência sociedade Participação social Região de prioridade educacional If public universities intend to participate in a legitimate and pertinent manner in the democratic transformation of Central American territories, they will need to confront a series of changes related to the overall academic offerings and their regional organization. Simultaneously, academics will need to reevaluate the role they play as intellectuals within the intricate circumstances that territorial actors currently navigate. These challenges are inherently political, albeit not in the traditional and prevailing sense. Instead, they relate to the politics of truth, which involves determining who should make decisions, under what conditions, and what the nature of the current progress in territorial transformations are. The article consists of two complementary parts. The first refers to strategic challenges, which address what needs to be done. The second pertains to tactical challenges, which contribute to how the prioritized changes should be implemented. Si las universidades públicas pretenden participar, de manera legítima y pertinente, en la transformación democrática de los territorios centroamericanos, tendrán que hacer frente a una serie de cambios atinentes a la oferta académica en su conjunto y a su organización regional. Al mismo tiempo, los académicos tendrán que reconsiderar la función que cumplen como intelectuales en la compleja coyuntura que atraviesan los actores territoriales, hoy enfrentados a múltiples amenazas de orden social, jurídico, económico y ambiental. Esos desafíos son en esencia políticos, pero en un sentido que no es el tradicional y dominante; sino el de una política de verdad, que comienza por determinar quién debe decidir, en qué condiciones y para qué el carácter de las transformaciones territoriales en curso. El artículo consta de dos partes complementarias, la primera se refiere a los desafíos estratégicos que apuntan al qué hacer, la segunda a los desafíos tácticos, que aportan a cómo debieran hacerse los cambios priorizados. Se as universidades públicas pretenderem participar, de forma legítima e relevante, na transformação democrática dos territórios centro-americanos, terão que enfrentar uma série de mudanças relacionadas com a oferta acadêmica como um todo e com a sua organização regional. Ao mesmo tempo, os académicos terão de reconsiderar o papel que desempenham como intelectuais na situação complexa que atravessam os actores territoriais, hoje confrontados com múltiplas ameaças sociais, jurídicas, económicas e ambientais. Estes desafios são essencialmente políticos, mas num sentido que não é o tradicional e dominante; mas a de uma verdadeira política, que começa por determinar quem deve decidir, em que condições e com que finalidade o carácter das transformações territoriais em curso. O artigo é composto por duas partes complementares, a primeira refere-se aos desafios estratégicos que apontam para o que fazer, a segunda aos desafios táticos, que contribuem para a forma como as mudanças priorizadas devem ser feitas. Universidad Nacional de Costa Rica 2023-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19143 10.15359/udre.13-2.7 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 13 No. 2 (2023): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (July-December); 1-34 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 13 Núm. 2 (2023): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (Julio-Diciembre); 1-34 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; v. 13 n. 2 (2023): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (Julho-Dezembro); 1-34 2215-4752 2215-2849 spa eng por https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19143/29606 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19143/29607 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19143/29608 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19143/29609 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19143/29610 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19143/29611 Derechos de autor 2023 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión |