Learning and Challenges of Social Action: Systematization of the Experience of the School of Psychology, University of Costa Rica

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Maroto-Vargas, Adriana, Carrillo-Valverde, Daniela
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Nacional de Costa Rica 2021
Acceso en línea:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/16141

id	DIALOGO16141
record_format	ojs
spelling	DIALOGO161412022-09-01T01:15:59Z Learning and Challenges of Social Action: Systematization of the Experience of the School of Psychology, University of Costa Rica Aprendizaje y retos de la acción social: sistematización de la experiencia de la Escuela de Psicología, Universidad de Costa Rica Maroto-Vargas, Adriana Carrillo-Valverde, Daniela Costa Rica learning psychology social actio university acción social aprendizaje Costa Rica psicología universidad Social Action, a Latin America Public University pillar, has been developed from different models. As this theoretical and historical framework is taken as a reference, the article presents a critical systematization of the Social Action experience of the School of Psychology at the University of Costa Rica during the period 2000-2015. The research considered the systematization of experiences as a methodological approach from which a critical interpretation of the analyzed process was made. Documentary sources were consulted, and 14 interviews were conducted; these techniques allowed the construction of a timeline. Subsequently, a workshop was held, and it identified the 14 discussion axes analyzed in this article; they include political, academic, and ethical aspects of Social Action. It is concluded that Social Action had an improvement since it was defined as a priority, and a political position guiding the work was established. The main identified challenges were the dissemination, the definition of project closure criteria, the systematization and evaluation, as well as the construction of a project articulation strategy with each other and with other substantive activities of the university (teaching and research). La acción social, pilar de la universidad pública latinoamericana, se ha desarrollado desde diferentes modelos. Tomando ese marco teórico e histórico como referencia, el artículo presenta una sistematización crítica de la experiencia de acción social de la Escuela de Psicología de la Universidad de Costa Rica, durante el período 2000-2015. La investigación utilizó la sistematización de experiencias como enfoque metodológico desde el cual se hizo una interpretación crítica del proceso analizado. Se consultaron fuentes documentales y se realizaron catorce entrevistas, técnicas que permitieron la construcción de una línea del tiempo. Posteriormente, se realizó un taller que identificó los catorce ejes de discusión que se analizan en este artículo, entre los cuales se incluyen aspectos políticos, académicos y éticos de la acción social. Se concluye que la acción social tuvo un fortalecimiento a partir de que fue definida como una prioridad y se construyó un posicionamiento político que orienta el trabajo. Como retos principales se identificaron la divulgación, la definición de criterios de cierre de proyectos, la sistematización y la evaluación, así como la construcción de una estrategia de articulación de proyectos entre sí y con las otras actividades sustantivas de la universidad (docencia e investigación). Universidad Nacional de Costa Rica 2021-09-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo application/pdf text/html application/epub+zip https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/16141 10.15359/udre.11-1.4 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 11 No. 1 (2021): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (enero-junio); 103-133 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 11 Núm. 1 (2021): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (enero-junio); 103-133 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; v. 11 n. 1 (2021): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (enero-junio); 103-133 2215-4752 2215-2849 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/16141/23267 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/16141/23268 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/16141/26083 Derechos de autor 2021 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión
institution	Universidad Nacional de Costa Rica
collection	Universidad en Diálogo: Revista Extensión
language	spa
format	Online
author	Maroto-Vargas, Adriana Carrillo-Valverde, Daniela
spellingShingle	Maroto-Vargas, Adriana Carrillo-Valverde, Daniela Learning and Challenges of Social Action: Systematization of the Experience of the School of Psychology, University of Costa Rica
author_facet	Maroto-Vargas, Adriana Carrillo-Valverde, Daniela
author_sort	Maroto-Vargas, Adriana
title	Learning and Challenges of Social Action: Systematization of the Experience of the School of Psychology, University of Costa Rica
title_short	Learning and Challenges of Social Action: Systematization of the Experience of the School of Psychology, University of Costa Rica
title_full	Learning and Challenges of Social Action: Systematization of the Experience of the School of Psychology, University of Costa Rica
title_fullStr	Learning and Challenges of Social Action: Systematization of the Experience of the School of Psychology, University of Costa Rica
title_full_unstemmed	Learning and Challenges of Social Action: Systematization of the Experience of the School of Psychology, University of Costa Rica
title_sort	learning and challenges of social action: systematization of the experience of the school of psychology, university of costa rica
title_alt	Aprendizaje y retos de la acción social: sistematización de la experiencia de la Escuela de Psicología, Universidad de Costa Rica
publisher	Universidad Nacional de Costa Rica
publishDate	2021
url	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/16141
work_keys_str_mv	AT marotovargasadriana learningandchallengesofsocialactionsystematizationoftheexperienceoftheschoolofpsychologyuniversityofcostarica AT carrillovalverdedaniela learningandchallengesofsocialactionsystematizationoftheexperienceoftheschoolofpsychologyuniversityofcostarica AT marotovargasadriana aprendizajeyretosdelaaccionsocialsistematizaciondelaexperienciadelaescueladepsicologiauniversidaddecostarica AT carrillovalverdedaniela aprendizajeyretosdelaaccionsocialsistematizaciondelaexperienciadelaescueladepsicologiauniversidaddecostarica
_version_	1822054816971489280

Learning and Challenges of Social Action: Systematization of the Experience of the School of Psychology, University of Costa Rica

Ejemplares similares