Propuesta metodológica para la integración de la extensión en la docencia: sistematización de una experiencia en la carrera de Turismo en la Sede Regional Chorotega, Universidad Nacional de Costa Rica

Resumen. El trabajo es el resultado de la sistematización de una experiencia desarrollada por tres años, articulando tres cursos del tercer nivel de la carrera de Gestión Empresarial del Turismo y uno de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información, a través de los cuales los estudiantes pusi...

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Main Author: Lezcano Calderón, Sandra
Format: Online
Language:spa
Published: Universidad Nacional de Costa Rica 2019
Online Access:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/12750
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spelling DIALOGO127502020-02-04T22:29:30Z A Methodological Proposal for the Integration of the University Extension in Teaching: The Systematization of Experiences in the Tourism Career at the Regional Chorotega Campus of the National University of Costa Rica Propuesta metodológica para la integración de la extensión en la docencia: sistematización de una experiencia en la carrera de Turismo en la Sede Regional Chorotega, Universidad Nacional de Costa Rica Lezcano Calderón, Sandra This work is the result of the systematization of an experience developed for three years articulating three courses of the third level of the career of Business Management of Tourism and one of Engineering in Information Systems, through which students put into practice what they had studied about teaching, they developed criticism as future professionals, and they also contributed in the development of capacities in the members of those organizations. The objective of the work is to propose a methodology that allows students to carry out extension from teaching. Resumen. El trabajo es el resultado de la sistematización de una experiencia desarrollada por tres años, articulando tres cursos del tercer nivel de la carrera de Gestión Empresarial del Turismo y uno de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información, a través de los cuales los estudiantes pusieron en práctica lo visto desde la docencia y desarrollaron criticidad como futuros profesionales, pero también contribuyeron en el desarrollo de capacidades en los miembros de dichas organizaciones. El objetivo del trabajo es proponer una metodología que permita a los estudiantes realizar extensión desde la docencia. Universidad Nacional de Costa Rica 2019-11-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo application/pdf text/html application/epub+zip https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/12750 10.15359/udre.9-2.6 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 9 Núm. 2 (2019): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (julio-diciembre); 117-128 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol 9 No 2 (2019): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (julio-diciembre); 117-128 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; v. 9 n. 2 (2019): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (julio-diciembre); 117-128 2215-4752 2215-2849 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/12750/17758 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/12750/17761 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/12750/26112 Derechos de autor 2019 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/index
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