Strengthening Territoriality in Communities

Strengthening Territoriality in Communities

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hernández López, María Gabriela
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional de Costa Rica 2018
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/10824
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spelling DIALOGO108242019-08-26T16:54:48Z Strengthening Territoriality in Communities Fortalecer la territorialidad en las comunidades Hernández López, María Gabriela communities democracy decentralization deconcentration local development regionalization territoriality public universities comunidades descentralización desconcentración desarrollo local democracia regionalización territorialidad universidades públicas This article reflects on the territories as social constructions that are a product of the power relations between groups in constant tension; these constructions configure spaces and temporalities giving place to new symbols and geographies. It is assumed that the National University of Costa Rica has constructed, from its territoriality (the campus), a logic of regionalization as a historical, social, and political process to manage the resources and exercise its autonomy. This historical and social imaginary has been used as a framework for university extension actions; the framework has also responded to a logic of the national model of development that has been influenced by other processes. Currently, the neoliberal globalization is one of these processes that has increased the territorial inequalities already existing. This situation motivates the author to propose some policies that promote the territorial equality in a reciprocal relationship between the university and communities to respond to planned and continuous processes from the university extension activities. Este artículo reflexiona sobre los territorios como construcciones sociales producto de las relaciones de poder entre grupos en constante tensión, las cuales configuran los espacios y las temporalidades dando lugar a nuevas simbologías y geografías. Se parte de que la Universidad Nacional ha construido, desde su propia territorialidad (campus), una lógica de regionalización, como proceso histórico, social y político, para administrar los recursos y ejercer su autonomía. Este imaginario histórico-social ha servido de marco a las acciones de extensión, mismo que ha respondido a una lógica del modelo “nacional” de “desarrollo”, el cual, al día de hoy, se ha visto influenciado por otros procesos recurrentes, como la globalización neoliberal, que ha incrementado la desigualdades territoriales ya existentes. Esto motiva a la autora a proponer algunas políticas que promuevan la equidad territorial en una relación recíproca entre universidad y comunidades, que responda a procesos planificados y continuos desde la extensión universitaria. Universidad Nacional de Costa Rica 2018-09-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo application/pdf text/html application/epub+zip https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/10824 10.15359/udre.8-2.4 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 8 No. 2 (2018): Universidad en Diálogo (julio-diciembre); 51-69 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 8 Núm. 2 (2018): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (julio-diciembre); 51-69 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; v. 8 n. 2 (2018): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (julio-diciembre); 51-69 2215-4752 2215-2849 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/10824/13627 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/10824/13628 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/10824/26206 Derechos de autor 2018 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión
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